蘇教版四年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律-資料下載頁(yè)
2025-11-10 19:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。發(fā)展初步的符號(hào)感和數(shù)學(xué)思考?？磿?shū)上第50頁(yè)圖。（小明要買(mǎi)一個(gè)木偶娃娃，并給所買(mǎi)的木偶娃娃。配上一頂帽子，要從3個(gè)木偶娃娃和2頂帽子中選擇……教師參與學(xué)生的活動(dòng)，并注意了解學(xué)生所采用的方法。小結(jié)：小明一共有6種不同的選配方法?？梢韵冗x木偶娃娃，國(guó)為每個(gè)木偶娃娃可以配兩種。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一共的路線條數(shù)與每段路線條數(shù)的關(guān)系。把思考的過(guò)程、結(jié)果與小組的同學(xué)交流。連線后，還可進(jìn)一步啟。單搭配的排列現(xiàn)象中規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
【正文】 友中每次選兩人排在一起照相，有多少種不同的排法？ （ “想一想 ”可以引導(dǎo)學(xué)生分兩步思考：每次選兩人有 3種不同選法，而每?jī)扇硕几饔?2種不同的排法。鼓勵(lì)學(xué)生采用個(gè)性化 的符號(hào)表示不同的排列方法。） 三、練習(xí)。 “想想做做 ”第 1題。 用 5三個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)不同的三位數(shù)？（可以先引導(dǎo)學(xué)生把用 5組成的三位數(shù)一一排列出來(lái)；再啟發(fā)學(xué)生根據(jù)排列的過(guò)程，抽象出可以用 “32”求排出的三位數(shù)的個(gè)數(shù)。） “想想做做 ”第 2題。 四個(gè)球隊(duì)踢足球，每?jī)蓚€(gè)球隊(duì)都要比賽一場(chǎng)，一共要比賽多少場(chǎng)？ （引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)正確理解 “每?jī)蓚€(gè)球隊(duì)都要比賽一場(chǎng) ”的含義。連線后，還可進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生在交流中體會(huì)其中的規(guī)律，認(rèn)識(shí)到比賽可以用 “3＋ 2＋ 1”來(lái)計(jì)算。） “想想做做 ”第 3題。 三個(gè)小朋友打電話(huà)，他們 3人每?jī)扇送ㄒ淮坞娫?huà)，一共通了多少次？如果他們互相寄一張節(jié)日賀卡，一共寄了多少?gòu)垼? （著重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)兩個(gè)問(wèn)題的不同含義，感受解決問(wèn)題的不同方法，加深對(duì)簡(jiǎn)單搭配的排列現(xiàn)象中規(guī)律的認(rèn)識(shí)。） 四、總結(jié)。你學(xué)會(huì)了什么？ 板書(shū) 設(shè)計(jì) 課后 心得
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