【導讀】小麗喝一種飲品,吃一種食品,小麗有幾種選擇呢?如果再增加一種食品:蛋糕。穿襯衣和裙子,有幾種不同的穿法?一共有多少種不同的搭配方法?
【總結】義務教育課程標準實驗教科書四年級(下冊)古柏中心小學黃文魁飲品食品家車站淳溪中心小學菜譜葷菜:素菜:今天學校食堂選一樣葷菜和一樣素菜搭配,一共有12種不同的搭配方法,猜猜看,可能有幾樣葷菜,幾樣素菜?
2025-10-28 23:33
【總結】小學數學第七冊商的變化規(guī)律執(zhí)教者:岳瑞紅練展算計算下面各題,你能發(fā)現什么?200÷===22040100105發(fā)現:被除數,除數,商則不變擴大幾倍
2025-11-02 06:53
【總結】六、找規(guī)律教學內容(1)找規(guī)律(1)第1課時總課時2教學目標1、使學生經歷對兩種事物進行搭配的過程,初步發(fā)現簡單搭配現象中的規(guī)律,能運用發(fā)現的規(guī)律解決一些簡單的實際問題。2、使學生在觀察、操作、抽象、概括、合作和交流等活動中,體會解決問題策略的多樣性,發(fā)展初步的符號感和數學思考。3、使學生在探索
2025-11-10 19:18
【總結】小學四年級奧數找規(guī)律暑期講義第1講找規(guī)律(一) 一、知識要點 觀察是解決問題的根據。通過觀察,得以揭示出事物的發(fā)展和變化規(guī)律,在一般情況下,我們可以從以下幾個方面來找規(guī)律: ,找出規(guī)律,推斷出所要填的數; ,找出規(guī)律,推斷出所要填的數; ,從而很快找出規(guī)律; ,只要言之有理,所得出的規(guī)律都可以認為是正確的?! 《?、精講精練 【例題1】先找出下
2025-03-24 02:45
【總結】商的變化規(guī)律榆中縣柳溝店小學楊彩英200×2=80×8=200×20=40×16=200×40=20×32=運用規(guī)律分別求出這兩組算式的積。40040008000640
2025-11-14 12:45
【總結】六年制小學數學第七冊商不變的規(guī)律一、口算2800÷7003500÷5004500÷9001400÷2004200÷600150÷30=4=5=7=7=7=5二、口答填空(1)70擴大()倍是4900。
2025-08-16 01:08
【總結】找規(guī)律小學數學四年級上冊說課稿 1、說課內容: 江蘇教育出版社小學數學四年級上冊第48頁的例題,以及相關的練習題。 2、教材分析: “探索規(guī)律”是《數學課程標準》中“數與化數”領域的部分。學生...
2025-11-25 22:17
【總結】啟東市善成小學黃麗饅頭牛奶豆?jié){小麗喝一種飲品,吃一種食品,她有幾種選擇呢?小麗有幾種選擇呢?如果再增加一種食品:蛋糕。小麗還是選一種飲料和一種食品作為自己的早餐,她的早餐有多少種不同的搭配方法?選食品選飲料先選飲料
2025-12-03 19:23
【總結】蘇教版四年級下冊第六單元找規(guī)律測試題班級姓名等第一、口算4800÷40400×918+12×4÷2﹙18+12﹚÷﹙2+4﹚5600÷7060×601000&
2025-11-06 07:31
【總結】課件PPT第3單元三位數乘兩位數積的變化規(guī)律鳳陽縣實驗小學馬開道課件PPT、發(fā)現“一個因數不變,另一個因數乘幾,得到的積就等于原來的積乘幾”的變化規(guī)律;能運用積的變化規(guī)律靈活地進行計算。、比較、猜想、驗證和歸納等一系列的數學活動,體驗探索和發(fā)現數學規(guī)律的經驗,發(fā)展思維能力。學習目標
2025-08-05 15:50
【總結】葉縣龍泉鄉(xiāng)權印小學趙劍鋒商不變的規(guī)律-----蘇教版四年級數學上冊第二單元看誰算的又對又快,你是怎么想的?560÷80=480÷40=360÷90=6300÷700=3200÷400=7200
2025-11-15 12:51
【總結】蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要學習商的變化規(guī)律,同學們結合積的變化規(guī)律,自己探索商的變化規(guī)律,并且自己總結,看誰總結的最準確。*乘號/除號已知36×30=1080,如果其中的一個因數不變,另一個因數乘一個數,得到的積會有什么變化?3036×1003036×830×10
2025-12-03 20:00
【總結】找規(guī)律人教版小學數學四年級上冊說課稿 一、說教材 1、說課內容: 江蘇教育出版社小學數學四年級上冊第48頁的例題,以及相關的練習題。 2、教材分析: “探索規(guī)律”是《數學課程標準》中“數與化...
【總結】蘇教版四年級數學上冊找規(guī)律教學目標:初步發(fā)現簡單搭配現象中的規(guī)律,能運用發(fā)現的規(guī)律解決一些簡單的實際問題。、操作、抽象、概括、合作和交流等活動中,體會解決問題策略的多樣性,發(fā)展初步的符號感和數學思考。,主動與他人合作、交流,獲得一些成功的體驗,培養(yǎng)對數學學習的興趣。教學難點:用規(guī)律解決一些實際問題。課前準備:
2025-12-04 11:49
【總結】找規(guī)律(二)一、【檢查作業(yè)與評講】二、【課前熱身】1、找出下面各組數排列的規(guī)律,在括號里填上適當的數。(1)1,2,4,8,(),()(2)1,2,2,3,3,4,5,5,(),()(3)1,2,4,7,11,(),(),29(4)0,1,3,12,45,171
2025-06-07 17:38