青島版科學(xué)五下我們的食物課時(shí)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 19:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。了解人類需要的主要營(yíng)養(yǎng)及其來源。將上課前一天自己所吃的食物記錄下來并制成統(tǒng)一大小的卡片。（教師課前適當(dāng)指導(dǎo)記錄。、對(duì)人體有什么作用？還想了解些什么？并隨機(jī)板書課題。匯報(bào)你的分類情況，并說說你的根據(jù)是什么？你能說出幾種主要含有這種營(yíng)養(yǎng)的。匯報(bào)討論的結(jié)果，并簡(jiǎn)要板書。分類，并想一想哪些食物支持我們生長(zhǎng)發(fā)育？哪些食物支持我們活動(dòng)又不能吃得太多？發(fā)現(xiàn)寫在《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》上。三餐，可是有的人吃出了健康，有的人吃出了疾病，為什么？還有什么問題需要進(jìn)一步研究嗎？
【正文】 料 相互交流。 （ 學(xué) 生 邊匯報(bào) 老 師 邊將卡 片 貼 在黑板上，重復(fù)的食 物 卡 片只貼一個(gè)） （ 2） 請(qǐng)同學(xué)們 將 黑 板上的 數(shù) 據(jù) 整理后填在《科學(xué)活 動(dòng) 手 冊(cè)》 發(fā)現(xiàn)寫在《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》上。 （ 4） 匯報(bào)你的發(fā)現(xiàn)。 三 、 小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？ 四 、 延伸：老師給大家提出一個(gè)課下思考的問題：同樣一日三餐，可是有的人吃出了健康，有的人吃出了疾病，為什么？還有什么問題需要進(jìn)一步研究嗎？ 上。 教學(xué)反 思
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