粵教版選修論趣教案-資料下載頁
2024-11-19 18:20本頁面
【導(dǎo)讀】林語堂，福建龍溪人。原名和樂，后改玉堂，又改語堂。翰大學(xué)，畢業(yè)后在清華大學(xué)任教。1919年秋赴美哈佛大學(xué)文學(xué)系。1922年獲文學(xué)碩士學(xué)位。同年轉(zhuǎn)赴德國入萊比錫大學(xué)，專攻語言學(xué)。1923年獲博士學(xué)位后回國，任北京大學(xué)教授、北京女子師范大學(xué)教務(wù)長和英文系主任。1924年后為《語絲》主要撰稿人之一。廈門大學(xué)任文學(xué)院長。1927年任外交部秘書。間世》，1935年創(chuàng)辦《宇宙風(fēng)》，提倡“以自我為中心，以閑適為格凋”的小品文。后，在美國用英文寫《吾國與吾民》、京華煙云》、《風(fēng)聲鶴唳》等文化著作和長篇小說。1944年曾一度回國到重慶講學(xué)。1945年赴新加坡籌建南洋大學(xué)，任校長。與人創(chuàng)辦《天風(fēng)》雜志。被推舉為國際筆會(huì)副會(huì)長。1976年在香港逝世?！墩撊ぁ罚终Z堂散文集《無所不談合集》中的一篇精品?！斑€有一種知其然而不知其所以然的行為動(dòng)機(jī)，叫做趣?！比缣烊ぁ⑽锶?、人趣等。有知識性、哲理性和趣味性。
【正文】 三在讀書上要有“趣”。要“動(dòng)了靈機(jī)”，“能夠知趣”。作者敘說徐志摩和李考克二例，實(shí)是針砭現(xiàn)代的機(jī)械教育，提倡教育要“動(dòng)了靈機(jī)”。當(dāng)然，這其中的趣味，固然有其一定的文化因素積淀，但在林語堂筆下，也多了一些“玄虛”的成分?！办`犀一點(diǎn)通，真不容易，禪師有時(shí)只敲你的頭一下，你深思一下 ，就頓然妙悟了。”這境界可不是一般人，也不是任何人都能達(dá)到的。 （三）寫作特點(diǎn)：富有知識性、哲理性和趣味性。 《論趣》這篇散文，本身就很有“趣味”，通俗曉暢，娓娓道來。作者以豐富的知識、敏捷的思維和行文中不時(shí)冒出的思想火花，給人以美的享受，在“閑適”中透出一股健康向上的氣息。 練習(xí) 3 —— 第 2 題命題意圖及參考答案。 命題意圖：旨在引導(dǎo)學(xué)生抓住林語堂散文的特點(diǎn)來賞析課文。 —— 第 3 題命題意圖及參考答案。 命題意圖：旨在引導(dǎo)學(xué)生從語言的知識性、哲理性和趣味性來賞析課文 。 答案說明：參看課文研討和后面相關(guān)材料。
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