20xx春人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)五下unit3makingcontactlet’scheck教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】功能句，檢測(cè)學(xué)生能否綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，完成相關(guān)練習(xí)。需要注意的是，組內(nèi)每位成員必須輪流寫(xiě)，避免只是一人寫(xiě)而其他組。之后，教師請(qǐng)二至三組學(xué)生到講臺(tái)前展示自己小組總結(jié)、書(shū)寫(xiě)的情況，由其他小組進(jìn)行修改、補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。教師可先讓學(xué)生觀察圖片，預(yù)測(cè)將要聽(tīng)到的內(nèi)容。教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)并完成連線練習(xí)。種活動(dòng)方式，教師可完全根據(jù)學(xué)生的情況決定。此處有兩個(gè)選項(xiàng)是多。核對(duì)時(shí)教師應(yīng)要求學(xué)生朗讀出完整的通知，而不只是答案部分。只有一個(gè)話論，內(nèi)容較簡(jiǎn)單。應(yīng)的文字材料，供學(xué)生角色扮演時(shí)參考。學(xué)生可適當(dāng)少說(shuō)一些，能說(shuō)一至二句便可。在點(diǎn)評(píng)和賞析的同時(shí)，學(xué)生再次查看、修改自己的書(shū)寫(xiě)。
【正文】 read some interesting books. 2. 學(xué)生四人一組，根據(jù)組員的實(shí)際情況編長(zhǎng)度和話論適中的對(duì)話。 3. 教師請(qǐng)二至三組學(xué)生在全班展示，進(jìn)行角色扮演，由其他組的學(xué)生給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。 D. Let s write. 1. 教師請(qǐng)學(xué)生閱讀此項(xiàng)的要求以及所提供的文字。 2. 學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己要寫(xiě)的內(nèi)容，每人至少說(shuō)三句話，但學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可適當(dāng)少說(shuō)一些，能說(shuō)一至二句便可。 3. 學(xué)生獨(dú)立完成書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 4. 教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)提醒和糾正。 5. 教師分別選出一些帶有普遍性問(wèn)題和優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)作品，進(jìn)行全班的點(diǎn)評(píng)和賞析。同樣，點(diǎn)評(píng)、賞析以學(xué)生為主，而且應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行，如：句子開(kāi)頭是否大寫(xiě)、字母和單詞拼寫(xiě)是否正確、句與句之間是否連貫、哪一句或哪幾句寫(xiě)得比較精彩等等。在點(diǎn)評(píng)和賞析的同時(shí)，學(xué) 生再次查看、修改自己的書(shū)寫(xiě)。 6. 學(xué)生結(jié)對(duì)，對(duì)修改、完善后的作品進(jìn)行分享和互評(píng)。 【 教學(xué)反思 】
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