蘇少版美術(shù)三上恐龍表格教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-10 17:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】朋友》、《我做的動(dòng)物明星》、《親昵》。從身邊的動(dòng)物到遠(yuǎn)古的動(dòng)物，從畫(huà)動(dòng)物到制作動(dòng)物，從單一的畫(huà)動(dòng)物到畫(huà)我和動(dòng)物之間的故事，揭開(kāi)動(dòng)物神秘的面紗。動(dòng)物對(duì)兒童有極大的吸引力，讓學(xué)生觀察身。之情和愛(ài)護(hù)地球母親的環(huán)保意識(shí)?！哆h(yuǎn)古的動(dòng)物》學(xué)生不是很熟悉，這一課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，充滿神秘色彩，學(xué)生很喜歡。四種方法表現(xiàn)恐龍，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解恐龍的種類(lèi)、、感受遠(yuǎn)古時(shí)代的神秘氣息。類(lèi)、外形特點(diǎn)，學(xué)生習(xí)作。借助實(shí)物投影儀展示黏土拈恐龍的全過(guò)。程，讓全班同學(xué)看得很清楚。對(duì)古生物的熱愛(ài)之情。學(xué)會(huì)窗口的切換。形象直觀的實(shí)物、龍的特征表現(xiàn)恐龍作鋪墊。教師的指導(dǎo)作用，有效突破本課難點(diǎn)。重在引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思。組發(fā)一個(gè)恐龍，讓學(xué)生自主探索。和諧的美術(shù)課堂。
【正文】 學(xué)生活動(dòng) 師生活動(dòng) 運(yùn)用媒體 圖片 故事導(dǎo)入 邊聽(tīng)邊欣賞 觀察恐龍 特點(diǎn)、生活環(huán)境 圖片 指導(dǎo)觀察恐龍各部分特征。 學(xué)生觀察并回答 學(xué)習(xí)表現(xiàn) 方法 實(shí)物投投影 示范用黏土 表現(xiàn)恐龍 學(xué)生觀察并回答 圖片 指導(dǎo)欣賞其他學(xué)生作品 學(xué)生作業(yè) 展評(píng)學(xué)生作業(yè) 總結(jié)拓展 圖片 指導(dǎo)欣賞其它的遠(yuǎn)古動(dòng)物 教學(xué)總結(jié)和反思 這節(jié)課有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 教師語(yǔ)言溫柔，和藹可親，師生共處和諧，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的美術(shù)課堂。 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，動(dòng)靜結(jié)合，和教師配合默契。 3 教師在課堂中密切的關(guān)注學(xué)生，善于鼓勵(lì)學(xué)生，從問(wèn)題的引導(dǎo)，巡視學(xué)生的作業(yè)，作畫(huà)中出現(xiàn)的問(wèn)題等，都從學(xué)生的角度出發(fā)引導(dǎo)。 教師注重教給學(xué)生繪畫(huà)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。如：讓學(xué)生觀察食草類(lèi)恐龍和食肉類(lèi)恐龍的不同外形特征。 雷龍：頭小、脖子長(zhǎng)、身橢圓、尾粗長(zhǎng)、四肢一樣粗，走路像雷鳴。霸王龍：頭大、脖子短、身橢圓、尾粗短、前肢小、后肢粗、有利抓。 教師的示 范是本課的亮點(diǎn)。教師邊畫(huà)邊講解，還請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫(huà)，把黑板當(dāng)成白紙，共同營(yíng)造有趣、和諧的課堂環(huán)境。 教師需要注意的地方是：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師除了讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，還可以從畫(huà)面的構(gòu)圖、色彩上進(jìn)行評(píng)價(jià)。如：有一位學(xué)生，畫(huà)了火山噴發(fā)時(shí)，一只黑黑的恐龍受傷了，畫(huà)面用了大面積的紅色，氣氛渲染得非常好，一只小恐龍躲在角落邊，很可憐，教師在評(píng)價(jià)時(shí)沒(méi)有更多的挖掘?qū)徝浪夭模谶@方面要注意。
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