【導讀】講述自己與動物之間發(fā)生的有趣的故事、感人的故事。出示動物謎語,讓學生猜一猜,來激發(fā)自己的興趣。激發(fā)學生主動參與課堂的欲望。交流自己的感受。聽故事,回答問題。共舞,變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……的構(gòu)圖,抓住人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。和動物動態(tài)及活動場景的整體表現(xiàn)。
【總結(jié)】活動名稱:音樂游戲《找朋友》活動目標:1、培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性,體驗幼兒園的快樂生活。2、鼓勵幼兒與同伴交往,隨著音樂找到朋友。材料準備:磁帶、收音機活動過程:1、全體幼兒坐成半圓形,跟老師律動、練聲。2、談話活動:“你的好朋友是誰?在哪里”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。3、聽音樂《找朋友》4、請有幼兒說說歌詞里面
2025-11-11 01:24
【總結(jié)】
2025-11-06 03:52
【總結(jié)】執(zhí)教:來安小學李碧鼻子像鉤子耳朵像扇子四條腿像柱子還有一條小辮子(打一動物)動物面具蘇教版第五冊第9課執(zhí)教:來安小學李碧仔細觀察動物的特征哦仔細觀察動物的特征哦仔細觀察動物的特征哦仔細觀察動物的特征哦仔細觀察動
2025-11-26 02:17
【總結(jié)】遠古的動物教材分析本課圍繞恐龍等遠古動物對學生進行有趣味的教學和交流,讓學生在認識了解遠古動物的外形特征、生存環(huán)境的基礎上,充分感受遠古時代的神秘氣息。啟發(fā)學生抓住動物的外形特征,并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來。培養(yǎng)學生對大自然、對古生物的熱愛之情。教學目標1、認知領(lǐng)域:初步了解恐龍等遠古動物的外形、生存環(huán)境,感受遠古時代的神秘氣息。
2025-11-26 11:06
【總結(jié)】第9課義務教育課程標準試驗教科書第5冊動物是人類的朋友。在兒童的世界里,動物朋友無處不在。從童話故事中的動物主人公,到游戲中扮演的動物角色;從生活中最親近的小動物,到生活用品上動物的圖案造型,動物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對象。學生通過前幾課對動物朋友的認識,在本課中進一步了解動物的面部具體特征,利用夸張、變形
2025-11-26 02:16
【總結(jié)】動物面具教學目標1、認知領(lǐng)域:認識動物的頭部特征,利用繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。2、操作領(lǐng)域:學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。3、情感領(lǐng)域:增進對動物的了解,進一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能,給學生大膽展示的機會。重難點不同動物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。利用不同材料制作有
【總結(jié)】課題:分分合合教材分析:《分分合合》是蘇教版美術(shù)教材第五冊中的一課,屬于設計應用的學習領(lǐng)域。"設計·應用"領(lǐng)域是指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。本課旨在通過將一種幾何圖形進行巧妙分解,再重新組合成有趣的圖形。來培養(yǎng)學生的圖
2025-11-26 03:50
【總結(jié)】音樂是好朋友教學目標、柔和的聲音學唱歌曲《音樂是好朋友》,開發(fā)學生對音樂的感知力,體驗音樂的美感,同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。。,體驗音樂的美感,教學難點感受四分符點音符教學重點開發(fā)學生對音樂的感知力,體驗音樂的美感,教學思路用一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動,引導學生體會到同學間
2025-11-26 00:37
【總結(jié)】人教版小學音樂五年級(上)《我怎樣長大》第一課時教案宜賓市黃桷莊小學洪榮教學目標:1、在革命歌曲的音樂中,紀念紅軍長征勝利70周年,牢記革命傳統(tǒng),回顧潘冬子、王二小、“小蘿卜頭”等小英雄的足跡,讓孩子們懂得今天的幸福生
2025-11-10 21:56
【總結(jié)】金山小學三年級音樂備課主備人:復備人:編號備課時間上課時間教具錄音機教學內(nèi)容1、聽《真善美的小世界》2、唱《小朋友的家》3、動
【總結(jié)】想象中的怪獸教學目標:認知領(lǐng)域:通過說說、看看、想想、做做、畫畫等方式把握怪獸的形象特征,交流創(chuàng)作方法,在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個性。操作領(lǐng)域:學生通過大膽地想象創(chuàng)作,用彩筆勾畫出怪獸奇特的形象,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作力。情感領(lǐng)域:在交流、表演、制作等過程中培養(yǎng)學生合作探究的精神,發(fā)展自主學習的能力。
2025-11-11 01:29
【總結(jié)】第13課親昵教材分析:通過教學活動,讓學生在活動中逐步理解“親昵”的內(nèi)涵,激發(fā)情感沖動,產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。由“感覺——感受——感動”的內(nèi)化過程,向“表演——表述——表現(xiàn)——表達”的外化過程進行轉(zhuǎn)換。以繪畫的方法塑造動物、人物等主體形象,嘗試用自己擅長的手法及喜歡的畫面去表現(xiàn)主題、表達感情,畫出所思所想,同時提高
2025-11-26 03:51
【總結(jié)】你能看出這兩幅畫分別是用什么筆來畫的嗎?畫的方法有什么不同?給你的感覺有什么不一樣?體驗感受作畫步驟(以《蟹》為例)(1)用大羊毫筆調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨,側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子。(2)用淡墨中鋒,畫出螃蟹身體左右的各四條腿。(3)接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。(4)用小狼
【總結(jié)】蘇少版美術(shù)第五冊第2課《粉印紙版畫》教案課題2、粉印紙版畫總課時編號課時1課時備課時間上課時間教材分析粉印紙版畫是紙版畫中一種特殊的表現(xiàn)形式,是水粉顏料涂在刻好的吹塑紙底版上,再專印到紙版上的版畫作
2025-11-10 20:04
【總結(jié)】《分分合合》教學設計教學準備教師:白板課件、七巧板、各種幾何形卡紙、粘貼材料等;學生:卡紙、A4紙、剪刀、固體膠等。教學過程(一)演示魔術(shù),激趣導入1、設疑:課件出示一個圓、剪刀,師:猜一猜,剪刀能把圓變成什么?2、演示激趣:老師用魔術(shù)剪把圓分成幾塊?(七塊)老師先把分割下來的七塊打亂,然后來變個魔術(shù),把它們變成一個動