白沙灘初中最出色的球員2篇-資料下載頁
2024-11-19 17:06本頁面
【導(dǎo)讀】，通過研讀體會作者的感情。，將富有哲理的語句做成卡片或收集在記錄本上。――一個“最出色的球員”對球賽的特殊感受。的球員，聽聽他的心聲吧。學(xué)生自己品讀，給課文做圈點(diǎn)批注，認(rèn)真閱讀作品。喬丹和其他球員相比有什么不同之處？，并讓各小組做出合理的評價。“為現(xiàn)在而生活”？通過探究，進(jìn)一步體會文章的語言魅力，走進(jìn)喬丹的心靈世界。詣，從而學(xué)習(xí)喬丹執(zhí)著追求，頑強(qiáng)拼搏精神品質(zhì)，自信從容，積極樂觀的心態(tài)。（五）教學(xué)準(zhǔn)備：利用各種信息渠道搜集關(guān)于邁克爾，喬丹的資料和圖片。最出色的球星邁克爾，喬丹的心靈世界探尋其輝煌背后的秘密，感悟其獨(dú)具魅力的內(nèi)涵。真正的幸福，“為現(xiàn)在而生活”，讓生活自然發(fā)展；學(xué)會體驗(yàn)過程。一天一點(diǎn)進(jìn)步，那一輩子該有多少飛躍呀！
【正文】 合作，異組競爭，同臺辯論加深理解。 師： 1：通過我和 皮彭的區(qū)別突出最出色的球員應(yīng)該任何時候任何位置都擅長進(jìn)攻，又精于防守。 2：通過我和一般球員的比較，突出最出色的球員應(yīng)該讓自信貫穿比賽的始終。 3：通過我和科比，布萊恩特的不同，突出最出色的球員應(yīng)該懂得幸福是：“為現(xiàn)在而生活”，讓生活自然發(fā)展：學(xué)會體驗(yàn)成功。 （二） 個性語言品位 1：學(xué)生談自己對本篇語言的感受，并舉用文 中的片段句詞加以說明，教師進(jìn)行鼓勵性評價，求同存異。 2：聯(lián)系自己的生活，談對下面這些話的認(rèn)識，體會文章語言的特點(diǎn)，反復(fù)朗讀體會這些句子中包含的作者的觀點(diǎn)和感情。 （ 1） 都過去了，珍惜后面的機(jī)會。 （ 2） 還沒投，干嗎就擔(dān)心投不中呢？ （ 3） 一天一點(diǎn)進(jìn)步，那一輩子該有多少飛躍呀！ （ 4） 一名偉大球星的高明之處就在于，他能讓全場比賽始終合乎自己的節(jié)奏，而不至于整個晚上老在擔(dān)心“追趕”不上比賽。 （ 5） 學(xué)會以高境界的態(tài)度看待生活中的喜怒哀樂，這也不失為一種超脫。 （三） 獨(dú)特精神和品質(zhì)熏陶 深情的讀，反復(fù)的讀作者對最出色的球員的獨(dú)到之處的透析，以求進(jìn)入作者個性的心靈世界，重溫偉大球星獨(dú)特的自信和個性的風(fēng)采，讓自己的心靈受到偉大球星武士般的膽魂和藝術(shù)家的造詣和熏陶。 （四） 推薦作業(yè)： 1：用一周的時間閱讀《為了我深愛的運(yùn)動 —— 喬丹自轉(zhuǎn)》 l 2：學(xué)完這篇課文，談?wù)勛约旱母惺埽捏w不限，字?jǐn)?shù)不限。
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