教科版初中物理八上22運動的描述1-資料下載頁
2024-11-19 16:53本頁面
【導(dǎo)讀】會根據(jù)物體運動路線把運動進行分類。知道描寫運動必須要有參照物、學(xué)會根據(jù)具體情況選取合適的參照物。能用事例解釋運動與靜止的相對性。通過觀察生活中物體的運動情況和教科書中的圖片，來認識機械運動及其分類。形成學(xué)生對物質(zhì)世界的正確認識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。觀察，有的是肉眼可以直接看到，但更多的是需要借助儀器進行觀察，這也是為什么本節(jié)的節(jié)名為“觀察物。組織學(xué)生看課本P23，討論：小明是靜止的還是運動的?讓學(xué)生充分說明自己的看法。前面所學(xué)機械運動的知識，判定火車、火車旁的三位同學(xué)和小明都在做機械運動。這個被選作標準的物體叫。例如列車中的乘客以地面為。最后教師應(yīng)當(dāng)指出，根據(jù)物體運動的不同性質(zhì)，可以采取不同的分類方法?？筛鶕?jù)物體在運動中的快慢及其變化來進行分類，這在后面的學(xué)習(xí)中很快就會見到。
【正文】 舟行而人不覺動 ” ,這是對運動和靜止相對性的生動描述 ,其中“人不覺動 ” 選擇的參照物是（ B ） A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水 某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西疾馳而過，則這個同學(xué)相對于汽車的運動情況是（ C ） A、靜止的 B、由東向西運動 C、由西向東運動 D、無法判斷 甲以乙 為參照物是靜止的，甲以丙為參照物是運動的，則乙以丙為參照物應(yīng)是（ B ） A、可能是運動的 B、一定是運動的 C、可能是靜止的 D、無法判斷 五、 小結(jié) 1．參照物：在判斷物體運動還是靜止時被假定不動的物體。 2．判斷物體運動還是靜止取決于所選的參照物。 3．直線運動：經(jīng)過的路線是直線的運動。 4．曲線運動：經(jīng)過的路線是曲線的運動 六、作業(yè) P25 3。 教學(xué)反思 備注
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1