教科版初中物理八上22運(yùn)動(dòng)的描述1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 16:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】會(huì)根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線把運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分類。知道描寫運(yùn)動(dòng)必須要有參照物、學(xué)會(huì)根據(jù)具體情況選取合適的參照物。能用事例解釋運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。通過觀察生活中物體的運(yùn)動(dòng)情況和教科書中的圖片，來(lái)認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其分類。形成學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的正確認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。觀察，有的是肉眼可以直接看到，但更多的是需要借助儀器進(jìn)行觀察，這也是為什么本節(jié)的節(jié)名為“觀察物。組織學(xué)生看課本P23，討論：小明是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的?讓學(xué)生充分說明自己的看法。前面所學(xué)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，判定火車、火車旁的三位同學(xué)和小明都在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫。例如列車中的乘客以地面為。最后教師應(yīng)當(dāng)指出，根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)的不同性質(zhì)，可以采取不同的分類方法。可根據(jù)物體在運(yùn)動(dòng)中的快慢及其變化來(lái)進(jìn)行分類，這在后面的學(xué)習(xí)中很快就會(huì)見到。
【正文】 舟行而人不覺動(dòng) ” ,這是對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的生動(dòng)描述 ,其中“人不覺動(dòng) ” 選擇的參照物是（ B ） A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水 某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西疾馳而過，則這個(gè)同學(xué)相對(duì)于汽車的運(yùn)動(dòng)情況是（ C ） A、靜止的 B、由東向西運(yùn)動(dòng) C、由西向東運(yùn)動(dòng) D、無(wú)法判斷 甲以乙 為參照物是靜止的，甲以丙為參照物是運(yùn)動(dòng)的，則乙以丙為參照物應(yīng)是（ B ） A、可能是運(yùn)動(dòng)的 B、一定是運(yùn)動(dòng)的 C、可能是靜止的 D、無(wú)法判斷 五、 小結(jié) 1．參照物：在判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被假定不動(dòng)的物體。 2．判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物。 3．直線運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。 4．曲線運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過的路線是曲線的運(yùn)動(dòng) 六、作業(yè) P25 3。 教學(xué)反思 備注
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