教科版初中物理八下113滑輪1-資料下載頁(yè)
2024-12-09 07:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】使學(xué)生借助已有知識(shí)：理解滑輪的原理,知道滑輪的作用。由問(wèn)題的提出、猜測(cè)、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,使學(xué)生親身經(jīng)歷物理問(wèn)題的研究過(guò)程。養(yǎng)抽象思維和論證問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的操作態(tài)度及科學(xué)。定滑輪、動(dòng)滑輪的作用。采用實(shí)驗(yàn)探究、討論歸納的方法。1．杠桿有哪三種？要求學(xué)生正確畫出它們的力臂，講清道理，剪鐵用剪刀和鑷子兩杠桿示意圖如圖所示。是一個(gè)周邊有槽、并可以繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。教師給出滑輪的分類。動(dòng)的物體一起運(yùn)動(dòng)的叫做動(dòng)滑輪。再舉些滑輪實(shí)例，可連接錄像。態(tài)，軸是固定不動(dòng)的。②演示如圖所示的實(shí)驗(yàn)，勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，物體上升，拉力的方向改變，但彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，使用定滑輪吊起物體時(shí)，可以改變力。教師邊講邊演示動(dòng)滑輪提升重物。計(jì)拉起的高度ｓ。了，當(dāng)鉤碼重遠(yuǎn)大于動(dòng)滑輪重時(shí)，動(dòng)滑輪才可忽略不計(jì)，3．使用動(dòng)滑輪工作，不省功。
【正文】 是物體上升高度 H 的 2 倍。 使用動(dòng)滑輪不能省功。 說(shuō)明：在提升鉤碼的過(guò)程中也把動(dòng)滑輪提升起來(lái)了，當(dāng)鉤碼重遠(yuǎn)大于動(dòng)滑輪重時(shí)，動(dòng)滑輪才可忽略不計(jì)，從而得出使用動(dòng)滑輪可以省一半力的結(jié)論。 通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出： ⑴ 使用動(dòng)滑輪提升鉤碼，彈簧秤的示數(shù)約是鉤碼重的二分之一。 ⑵ 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離 ｓ 是物體上升高度 H 的 2 倍。而使用動(dòng)滑輪雖不能改變力的方向，但可以省一半力。使用動(dòng)滑輪 不能省功。 三、課堂小結(jié) 認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪。 【 實(shí)踐活動(dòng) 】 建議：“發(fā)展空間”中的“我的設(shè)計(jì)”。 【 板書 】 滑輪 一、 定滑輪 1． 滑輪的位置固定不變。 2． 不省力 , 可以改變力的方向。 3． 使用定滑輪不省功。 二、 動(dòng)滑輪 1． 滑輪的位置跟被拉動(dòng)的物體一起運(yùn)動(dòng)。 2． 可以省一半力 , 但不能改變用力方向。 3． 使用動(dòng)滑輪工作，不省功。
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