【導讀】圖8-5,圖8-6說明:力可以改變物體的形狀及大小。力的感性認識:拿兩個雞蛋所用的力大約1N。這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。計、彈簧測力計、壓強計等。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心,在它的幾何中心上。方形薄木板的重心在兩條對角線。給問題的闡釋或解答帶來極大方便,我們稱這種研究問題的方法為等效替代法。④重力勢能可以轉(zhuǎn)化為動能。
【總結(jié)】第三節(jié)力的平衡教案【教學目標】知識與技能:。。[來源:學+科+網(wǎng)]平衡求力的大小或判斷物體的狀態(tài)。過程與方法:1.探究二力的平衡條件。2.探究二力平衡和相互作用力的區(qū)別。[來源:]情感態(tài)度與價值觀:體驗物體靜止時合力為0的現(xiàn)象。
2024-12-08 22:52
【總結(jié)】第七章達標檢測卷(滿分100分,時間90分鐘)一、選擇題(共38分,1—10為單選題,每小題3分;11~12小題為多選題,全部選擇正確得4分,選擇正確但不全得1分.不選、多選或錯選得O分),當轉(zhuǎn)椅快速地按順時針方向轉(zhuǎn)動時,你看到的周圍的景物:,它在前50s內(nèi)
2024-12-05 11:11
【總結(jié)】第七章從粒子到宇宙【知識梳理】1.走進分子世界能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒稱為分子,分子很小,一般分子直徑的數(shù)量級為10-10m在高倍電子顯微鏡下,可以看到一些物質(zhì)的分子.物質(zhì)是由大量分子組成的,分子間有空隙;分子一直處于永不停息的動動中;分子間同時存在著相互作用的引力和斥力.
2024-12-08 07:53
【總結(jié)】教科版八年級下《彈力力的描述》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)了解什么是彈力;(2)知道彈簧測力計的原理;(3)會正確使用彈簧測力計;[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K](4)培養(yǎng)學生的觀察能力和初步分析概括能力以及實際動手操作能力。2.過程與方法
2024-12-09 07:30
【總結(jié)】止物動動參照物(1)定義:為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。(2)任何物體都可做參照物,通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動,常選地面或固定于地面上的物體為參照物,在這種情況下參照物可以不提。(3)選擇不同的參照物
2024-12-08 12:51
【總結(jié)】走進分子世界班級:姓名:【學習目標】1、通過活動了解人類在認識物質(zhì)結(jié)構(gòu)過程中采用的科學方法。2、知道分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小單元,對分子大小有一定的感性認識。3、通過實驗探究及生活中的現(xiàn)象,初步了解分子在做永不停息的運動,并能定性解釋一些物理現(xiàn)象【預習過程】1、物質(zhì)是由大量的
2024-11-23 00:19
【總結(jié)】2021江蘇中考試題選編-從粒子到宇宙(含答案)1、(南通)人類對原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的.對靜電現(xiàn)象的認識,下列說法中正確的是()A.自然界只存在正、負兩種電荷B.同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥C.從靜電現(xiàn)象認識到原子核是可分的D.摩擦起電創(chuàng)造了電荷2、(無錫)自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子,人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)
2024-12-08 02:31
【總結(jié)】第七章運動和力單元檢測一、選擇題1.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫:“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了??”其中“連山??向船尾跑去了”所選的參照物是()。A.山B.船C.流水D.河岸2.下列說法中正確的是()。A.
2024-11-28 00:46
【總結(jié)】第七章認識省內(nèi)區(qū)域一、選擇題1.被稱為我國“南大門”的是A.珠江三角洲B.長江三角洲C.臺灣島D.海南島2.下列屬于珠江三角洲生產(chǎn)的產(chǎn)品的是①電子電器②機械③日用消費品④造船A①③B②③C②③D①④3.下列經(jīng)濟特區(qū)位于珠江三角洲的是A.深圳、珠海B.汕頭、廣州C.
2024-11-28 12:59
【總結(jié)】教科版八年級下《杠桿》教學案例(第2課時)【教學目標】1.知識與技能:(1)知道杠桿平衡的條件;[來源:學科網(wǎng)](2)能根據(jù)實際需要正確選擇和使用杠桿。2.過程與方法:經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程。3.情感、態(tài)度與價值觀:體驗科學探究的樂趣,了解杠桿在生活中的應用
2024-12-09 07:31
【總結(jié)】教科版八年級下《功》教學案例【教學目標】1.知識與技能:(1)明確做功的兩個必要因素,能根據(jù)做功的兩個必要因素初步判斷物體是否做功;(2)初步理解功的計算公式,知道功的單位是焦耳,并會進行有關(guān)計算;(3)知道作用在物體上的力與物體通過的距離垂直時,該力不做功;(4)知道功率的概念,會進行簡單計算。
【總結(jié)】《滑輪》【教學目標】1.知識與技能:使學生借助已有知識:理解滑輪的原理,知道滑輪的作用。2.過程與方法:由問題的提出、猜測、經(jīng)過實驗探究,使學生親身經(jīng)歷物理問題的研究過程。3.情感、態(tài)度與價值觀:體驗科學探究的樂趣,學習科學的探究方法,從而領(lǐng)悟科學的
【總結(jié)】第7-8章力與運動定時練習題____年級____班學號_____姓名_______學科物理學段八下課題第7-8章力與運動編號主創(chuàng)學習時間課型習題課一、選擇題1.2021年5月26日7時50分15秒,美國“鳳凰號”火星探測器進人火星大氣層向火
2024-12-02 13:00
【總結(jié)】第三節(jié)力的平衡一.填空題1.一個力作用在物體上,它產(chǎn)生的效果跟兩個力的共同作用效果______,這個力就叫做那兩個力的合力。2.甲、乙兩人共同拉一輛車,甲的拉力為600牛,乙的拉力為300牛,兩人用力方向都朝東。如果讓一個人來拉,作用效果與兩個人拉相同,那么這個人一定要用力______牛,方向______。3.一輛汽車
2024-11-15 04:36
【總結(jié)】力的描述同步訓練題一、選擇題1.力的作用效果()A.只與力的大小有關(guān)B.只與力的方向有關(guān)C.只與力的作用點有關(guān)D.與力的大小、方向和作用點都有關(guān)2.一個物體受到兩個力的作用,如果兩個力的三要素完全相同,那么這兩個力是()A.一對相互作用力B.同一個力C.可以互相抵消的兩個力D.大
2024-11-30 15:56