【導(dǎo)讀】畫影子，啟發(fā)想象，大膽構(gòu)思。外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。學(xué)生在太陽下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫，創(chuàng)作出美麗的影子。型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。師生共同講評作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。同學(xué)們通過描畫和添加對簡潔圖形的藝術(shù)美有了初步了解。同學(xué)在色彩上有越界現(xiàn)象，應(yīng)予以糾正。定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個月。擬的，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。生日蛋糕和結(jié)婚蛋糕等等、烘托氣氛，

　　

【正文】 出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學(xué)生舉手搶答。 師總結(jié)：帶有圓形或拱形的物體會搖，懸掛的物體會搖， 安裝在彈簧上的物體會搖。 二、 指導(dǎo)制作 。 學(xué)習(xí)制作會要玩具：（圓筒中小動物）裁一條寬 4CM 的長紙條，粘一個圓筒，再畫一個小動物剪時留粘扣，粘在圓筒中。 圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。 雞蛋殼小人（不倒翁）：略 三、 展評小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。 四、 板書設(shè)計（略） 五、 課后小結(jié)： 玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯，個別學(xué)生在繪制時態(tài)度欠認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以糾正。 第十七課 會搖的玩具 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：啟發(fā)學(xué) 生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。 德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，大膽想像與積極思考。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種會搖的玩具的制作方法。 難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握什么樣的結(jié)構(gòu)才能使玩具搖起來。 教具學(xué)具：范例，演示工具，油畫棒，剪刀，漿糊，彩紙等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：出示范例欣賞激趣談話導(dǎo)入。 二、觀察與分析： 出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學(xué)生舉手搶答。 師總結(jié) :帶有原形或拱形的結(jié)構(gòu)的物體會搖。 三、指導(dǎo)制作 學(xué)習(xí)制作拱形的會搖玩具 : 圓筒中小動物： 裁一條寬 4CM 的長紙條，粘一個圓筒，再畫一個小動物剪時留粘口，粘在圓筒中。 圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。 雞蛋殼小人（不倒翁）略。 四、展評小結(jié)：展示與欣賞師生共同講評優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。 五、板書設(shè)計（略） 六、課后小結(jié)： 玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯，個別學(xué)生在繪制時態(tài)度前認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以改正。 第十八課 電腦美術(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。 能力目標(biāo)： 指導(dǎo)采用界面上的 繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。 德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣 教學(xué)重 難 點(diǎn)： 是否能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作 及相關(guān)知識的學(xué)習(xí) 。 是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考 和表現(xiàn)。 教具學(xué)具： 師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備及教材。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：出示范畫欣賞激趣談話導(dǎo)入新課。 二、師演示： 介紹繪圖工具，鉛筆、橡皮、放大鏡、刷子、文字的插入、線形的選擇。 講解 shift 鍵的功能與用途：圓與橢圓，長方形與正方形。 整理大小和微移：指針拖動的兩種使用 方法。利用鍵盤上的移動箭頭進(jìn)行微移。 幾種編輯的使用方法： 復(fù)制 —— 粘貼 —— 移位 旋轉(zhuǎn)：選中 —— 繪圖 —— 旋轉(zhuǎn) —— 雙擊確定 著色的幾種方法： 顏色填充、取色、噴槍要求使用繪圖工具，繪制一幅色彩構(gòu)成。 同學(xué)自由進(jìn)行創(chuàng)作。 三、展評小結(jié) :展示與欣賞師生共同講評作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 四 |、板書設(shè)計（略） 五、課后小結(jié)：電腦作品繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)不錯，個別同學(xué)在繪制時態(tài)度欠認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以糾正。 反思：低年級的學(xué)生好動，對待事情沒有定性，不能專心做一件 事情。 在電腦課上也是如此，雖然電腦對他們有一定的吸引力，但那多數(shù)是在他們玩游戲的時候。根據(jù)所存的狀況，因地適宜進(jìn)行指導(dǎo)，使他們盡量較好地完成 作業(yè) 。 第 19 課 化裝 舞 會 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用紙工的方法制作面具和頭飾。 能力目標(biāo)：掌握頭飾和面具的基本制作方法。 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。 重點(diǎn)：設(shè)計和制作自己喜歡的頭飾和面具。 難點(diǎn)：制作出適合自己頭部大小的面具和頭飾。 教具學(xué)具：范例、演示工具、油畫棒、白卡紙、剪刀等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入新課。 二、思考分析： 先讓學(xué)生討論一番，什么是化妝舞會？自由發(fā)言。 師總結(jié)生剛才的發(fā)言，把喜歡同一故事情節(jié)的同學(xué)分為一組。喜歡獨(dú)立表演的同學(xué)自己為一組。 三、指導(dǎo)制作頭飾和道具： 先根據(jù)故事情節(jié)在組內(nèi)進(jìn)行角色分工，同學(xué)再根據(jù)自己的角色制作自己的頭飾。（師演示講解頭飾的制作方法）。 指導(dǎo)制作道具：組內(nèi)討論表演的故事情節(jié)都需要哪些背景道 具。組內(nèi)同學(xué)合作完成本組道具，并將廢物收拾干凈。 四、展評小結(jié)： 展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 五、板書設(shè)計（略） 六、課后小結(jié)：這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的 個性設(shè)計頭像較好，個別同學(xué)設(shè)計的形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。 第 20 課 漢字 中的象形文字 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國古代的象形文字的獨(dú)特美感。 能力目標(biāo) :在初步了解象形文字的基礎(chǔ)上，展開想象，可以把哪些變成文字，說說自己認(rèn)識的象形文字。 德育目標(biāo)： 通過欣賞中國古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛國情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過欣賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對象的主要特征進(jìn)行大膽夸張表現(xiàn)。 根據(jù)要表達(dá)的物象的形體特征展開聯(lián)想，運(yùn)用象形造字方法進(jìn)行大膽 創(chuàng)作，表現(xiàn)出新穎有趣的作品。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，有底紋變化的各色彩紙，教科書，油畫棒、鵝卵石等。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，猜一猜。 欣賞一段動畫片，看片找字。告訴學(xué)生畫面中的造型全部是由漢字組成，請同學(xué)猜一猜，看看不同的形象分別是哪些漢子？ 請學(xué)生說一說自己是如何找出來的？ 象形文字是我們的祖先通過描摹事物形狀而發(fā)明的古文字，它就像畫畫一樣生動形象，美麗有趣，今天我們就來學(xué)習(xí)它。 板書課題：《漢字中的象形文字》 二、講授新課 PPT展示圖片，了解象形文字的產(chǎn)生。 欣賞數(shù)字動畫 ，玩接龍游戲，感受象形文字的演變軌跡。 比較分析，突出我國象形文字的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)象形文字的造字方法進(jìn)行創(chuàng)作。 （ 1）學(xué)生構(gòu)思，展開想象編故事，老師演示共同完成。 （ 2）運(yùn)用平時學(xué)過畫面組合的基本方法：夸張、大小、疏密等將字畫組合。 （ 3）在有底紋變化的彩紙上用黑色油畫棒直接勾畫，將筆畫加粗突出，再用白色在筆畫周圍潤染，形成主體突出色彩變化豐富的效果。 欣賞大師和學(xué)生作品。 三、播放音樂學(xué)生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。 作業(yè)要求：選擇自己最喜歡的象形文字展開聯(lián)想，進(jìn)行字畫 的重新組合，要求構(gòu)圖飽滿，富有新 意。 輔導(dǎo)要求： 抓住主要特征進(jìn)行夸張變形，鼓勵學(xué)生不受拘束，大膽構(gòu)思創(chuàng)作。 四、展示與講評：師生互評相結(jié)合。 評價要點(diǎn)： 能夠抓住事物特點(diǎn)創(chuàng)造性地大膽用線表現(xiàn)。 巧妙的把文字與畫相結(jié)合創(chuàng)作出有情趣的美術(shù)作品。 五、擴(kuò)展延伸 六、總結(jié) 象形文字是我國勞動人民創(chuàng)造的文化財富，雖然距離現(xiàn)在已經(jīng)很久遠(yuǎn)，但是作為中華文明的顯著標(biāo)志，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人來認(rèn)識了解它！ 七、板書設(shè)計（略） 八、課后小結(jié)： 這節(jié)課整體結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)和書寫順序，來了解漢字的演變發(fā)展過程，作業(yè)大部分同學(xué)繪制的較好，個別 同學(xué)表現(xiàn)的字體結(jié)構(gòu)安排欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。