【導讀】畫影子，啟發(fā)想象，大膽構(gòu)思。外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。學生在太陽下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫，創(chuàng)作出美麗的影子。型的基礎(chǔ)上，可以進行大膽添加和美化。師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。同學們通過描畫和添加對簡潔圖形的藝術(shù)美有了初步了解。同學在色彩上有越界現(xiàn)象，應(yīng)予以糾正。定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個月。擬的，具有強烈的視覺沖擊力。生日蛋糕和結(jié)婚蛋糕等等、烘托氣氛，

　　

【正文】 出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學生舉手搶答。 師總結(jié)：帶有圓形或拱形的物體會搖，懸掛的物體會搖， 安裝在彈簧上的物體會搖。 二、 指導制作 。 學習制作會要玩具：（圓筒中小動物）裁一條寬 4CM 的長紙條，粘一個圓筒，再畫一個小動物剪時留粘扣，粘在圓筒中。 圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。 雞蛋殼小人（不倒翁）：略 三、 展評小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評優(yōu)缺點，進行思想教育。 四、 板書設(shè)計（略） 五、 課后小結(jié)： 玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯，個別學生在繪制時態(tài)度欠認真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以糾正。 第十七課 會搖的玩具 教學目標： 知識目標：啟發(fā)學 生運用多種材料進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣。 能力目標：培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。 德育目標：引導學生敢于標新立異，大膽想像與積極思考。 重點：學習幾種會搖的玩具的制作方法。 難點：讓學生掌握什么樣的結(jié)構(gòu)才能使玩具搖起來。 教具學具：范例，演示工具，油畫棒，剪刀，漿糊，彩紙等。 教學過程： 一、導入：出示范例欣賞激趣談話導入。 二、觀察與分析： 出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學生舉手搶答。 師總結(jié) :帶有原形或拱形的結(jié)構(gòu)的物體會搖。 三、指導制作 學習制作拱形的會搖玩具 : 圓筒中小動物： 裁一條寬 4CM 的長紙條，粘一個圓筒，再畫一個小動物剪時留粘口，粘在圓筒中。 圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。 雞蛋殼小人（不倒翁）略。 四、展評小結(jié)：展示與欣賞師生共同講評優(yōu)缺點，進行思想教育。 五、板書設(shè)計（略） 六、課后小結(jié)： 玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯，個別學生在繪制時態(tài)度前認真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以改正。 第十八課 電腦美術(shù) 教學目標： 知識目標： 引導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫面。 能力目標： 指導采用界面上的 繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。 德育目標： 培養(yǎng)學生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣 教學重 難 點： 是否能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作 及相關(guān)知識的學習 。 是否標新立異，大膽、積極地思考 和表現(xiàn)。 教具學具： 師準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備及教材。 教學過程： 一、導入：出示范畫欣賞激趣談話導入新課。 二、師演示： 介紹繪圖工具，鉛筆、橡皮、放大鏡、刷子、文字的插入、線形的選擇。 講解 shift 鍵的功能與用途：圓與橢圓，長方形與正方形。 整理大小和微移：指針拖動的兩種使用 方法。利用鍵盤上的移動箭頭進行微移。 幾種編輯的使用方法： 復制 —— 粘貼 —— 移位 旋轉(zhuǎn)：選中 —— 繪圖 —— 旋轉(zhuǎn) —— 雙擊確定 著色的幾種方法： 顏色填充、取色、噴槍要求使用繪圖工具，繪制一幅色彩構(gòu)成。 同學自由進行創(chuàng)作。 三、展評小結(jié) :展示與欣賞師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。 四 |、板書設(shè)計（略） 五、課后小結(jié)：電腦作品繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)不錯，個別同學在繪制時態(tài)度欠認真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以糾正。 反思：低年級的學生好動，對待事情沒有定性，不能專心做一件 事情。 在電腦課上也是如此，雖然電腦對他們有一定的吸引力，但那多數(shù)是在他們玩游戲的時候。根據(jù)所存的狀況，因地適宜進行指導，使他們盡量較好地完成 作業(yè) 。 第 19 課 化裝 舞 會 教學目標： 知識目標：學習用紙工的方法制作面具和頭飾。 能力目標：掌握頭飾和面具的基本制作方法。 德育目標：培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力。 重點：設(shè)計和制作自己喜歡的頭飾和面具。 難點：制作出適合自己頭部大小的面具和頭飾。 教具學具：范例、演示工具、油畫棒、白卡紙、剪刀等。 教學過程： 一、導入：談話導入新課。 二、思考分析： 先讓學生討論一番，什么是化妝舞會？自由發(fā)言。 師總結(jié)生剛才的發(fā)言，把喜歡同一故事情節(jié)的同學分為一組。喜歡獨立表演的同學自己為一組。 三、指導制作頭飾和道具： 先根據(jù)故事情節(jié)在組內(nèi)進行角色分工，同學再根據(jù)自己的角色制作自己的頭飾。（師演示講解頭飾的制作方法）。 指導制作道具：組內(nèi)討論表演的故事情節(jié)都需要哪些背景道 具。組內(nèi)同學合作完成本組道具，并將廢物收拾干凈。 四、展評小結(jié)： 展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。 五、板書設(shè)計（略） 六、課后小結(jié)：這節(jié)課作業(yè)，大部分同學塑造的 個性設(shè)計頭像較好，個別同學設(shè)計的形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。 第 20 課 漢字 中的象形文字 教學目標： 知識目標：指導學生欣賞中國古代的象形文字的獨特美感。 能力目標 :在初步了解象形文字的基礎(chǔ)上，展開想象，可以把哪些變成文字，說說自己認識的象形文字。 德育目標： 通過欣賞中國古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛國情感。 教學重難點： 通過欣賞古代象形文字，使學生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對象的主要特征進行大膽夸張表現(xiàn)。 根據(jù)要表達的物象的形體特征展開聯(lián)想，運用象形造字方法進行大膽 創(chuàng)作，表現(xiàn)出新穎有趣的作品。 教學準備： 多媒體課件，有底紋變化的各色彩紙，教科書，油畫棒、鵝卵石等。 教學過程： 一、激趣導入，猜一猜。 欣賞一段動畫片，看片找字。告訴學生畫面中的造型全部是由漢字組成，請同學猜一猜，看看不同的形象分別是哪些漢子？ 請學生說一說自己是如何找出來的？ 象形文字是我們的祖先通過描摹事物形狀而發(fā)明的古文字，它就像畫畫一樣生動形象，美麗有趣，今天我們就來學習它。 板書課題：《漢字中的象形文字》 二、講授新課 PPT展示圖片，了解象形文字的產(chǎn)生。 欣賞數(shù)字動畫 ，玩接龍游戲，感受象形文字的演變軌跡。 比較分析，突出我國象形文字的特點。 學習象形文字的造字方法進行創(chuàng)作。 （ 1）學生構(gòu)思，展開想象編故事，老師演示共同完成。 （ 2）運用平時學過畫面組合的基本方法：夸張、大小、疏密等將字畫組合。 （ 3）在有底紋變化的彩紙上用黑色油畫棒直接勾畫，將筆畫加粗突出，再用白色在筆畫周圍潤染，形成主體突出色彩變化豐富的效果。 欣賞大師和學生作品。 三、播放音樂學生作業(yè)，師巡視輔導。 作業(yè)要求：選擇自己最喜歡的象形文字展開聯(lián)想，進行字畫 的重新組合，要求構(gòu)圖飽滿，富有新 意。 輔導要求： 抓住主要特征進行夸張變形，鼓勵學生不受拘束，大膽構(gòu)思創(chuàng)作。 四、展示與講評：師生互評相結(jié)合。 評價要點： 能夠抓住事物特點創(chuàng)造性地大膽用線表現(xiàn)。 巧妙的把文字與畫相結(jié)合創(chuàng)作出有情趣的美術(shù)作品。 五、擴展延伸 六、總結(jié) 象形文字是我國勞動人民創(chuàng)造的文化財富，雖然距離現(xiàn)在已經(jīng)很久遠，但是作為中華文明的顯著標志，我們應(yīng)該把它發(fā)揚光大，讓更多的人來認識了解它！ 七、板書設(shè)計（略） 八、課后小結(jié)： 這節(jié)課整體結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)和書寫順序，來了解漢字的演變發(fā)展過程，作業(yè)大部分同學繪制的較好，個別 同學表現(xiàn)的字體結(jié)構(gòu)安排欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。