【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 五、 板書設(shè)計(jì)略 六、 課后小結(jié)：在這節(jié)課上，同學(xué)們進(jìn)步了一大塊，作業(yè)效果 要比上 節(jié)課好多了。 第九課 生活中的趣事 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂趣。 指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。 教學(xué)重 難 點(diǎn)： 創(chuàng)作出充滿童趣的兒童美術(shù)作品。 如何啟迪學(xué)生大膽想象。 教具學(xué)具 ： 教師準(zhǔn)備兒童畫作品、各種顏色的紙。 學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 出示范畫，欣賞激趣導(dǎo)入新課。 二、觀察與思考 師出示一副學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事，生積極舉手發(fā)言。 師運(yùn)用多媒 體指導(dǎo)創(chuàng)作的方法，明確主題，確定人物，添畫相應(yīng)的背景。 比較欣賞：師出示一副兒童畫作品，生分析與討論作品的優(yōu) 點(diǎn)和不足之處。 師歸納學(xué)生的評(píng)述，提出創(chuàng)作要求。生進(jìn)行自由創(chuàng)作。 三、課后拓展 引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。 四、展評(píng)小結(jié)： 展示與欣賞 師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 五、版書設(shè)計(jì)（略） 六、課后小結(jié)： 整體上作業(yè)繪制效果良好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳。 課后反思：在繪畫內(nèi)容上，同學(xué)們描畫的人物很有趣，動(dòng)態(tài)可愛簡(jiǎn)單。在顏色上還應(yīng)多一些色彩來豐富畫面。 第十課 泡泡飛 呀 飛 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會(huì)看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。 是否能開動(dòng)腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。 是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。 課前準(zhǔn)備： 要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各異的塑料袋。 老師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、 氣球等。 教時(shí)數(shù)： 2 教時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？ 三、新授泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會(huì)有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？ 這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞書中圖例 ， 除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻?表現(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。欣賞圖例 6 四、布置作業(yè)先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。 注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。 第二課時(shí) 一、組織教學(xué)檢查學(xué)生所帶工具材料。 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察： 你在飛起的泡泡中看到了什么？ 假如泡泡飛到了我們 凱旋王國 ，你最希望里面是什么景色？ 三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)。先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿 。 五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo) 六、講評(píng) 七、小結(jié) 這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。 第 11 課 太空里的植物 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。 是否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。 是否能充分利用各種材料。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備一些彩紙、吸管、橡皮泥、 KD 板、陶泥、噴壺等各種材料。 學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報(bào)紙。 教時(shí)數(shù)： 2 教時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里 看到哪些奇異的植物。 討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。 二、講授你覺得太空中的植物應(yīng)該是什么樣的？ 顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說話 …… 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將你想到的太空植物畫一個(gè)草圖，并在小組里交流，修改。 剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。 這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你 會(huì)怎樣來畫。 三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用畫的方法來設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。 四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo) . 五、講評(píng)六、小結(jié) 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入上節(jié)課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的方法來表現(xiàn)太空里的植物。 二、講授你覺得太空中的植物應(yīng)該用什么材料來表現(xiàn)最好呢？ 可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物 …… 表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞圖例： 小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案 。三、布置作業(yè) 學(xué)生運(yùn)用自己準(zhǔn)備的材料來大膽設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。 四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)： 根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴。 可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。 將 KD 板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點(diǎn)綴物。 五、講評(píng) 六、小結(jié) 反思：這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。 第十二課 媽媽的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)： 德育目標(biāo)： 讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和表現(xiàn)力。 教學(xué)重 難 點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。 難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試用不同的繪畫方法表現(xiàn)媽媽的生活。 。 教具學(xué)具 ： 水彩筆、記號(hào)筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙 彩紙、 媽媽工作時(shí)的照片 等 。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入：出示范畫圖片進(jìn)行激趣欣賞。 二、 啟發(fā)與引導(dǎo) 你知道母親節(jié)這個(gè)節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時(shí)間？師： 母親節(jié)是五月份的第二星期天。 小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽?。ǜ鶕?jù)自己手中的材料）。 集體交流：我們都可以送給媽媽一些什么禮物？（賀卡、粘貼畫等）。 三 |、指導(dǎo)制作 學(xué)生自由進(jìn)行制作，根據(jù)自己手中的材料進(jìn)行創(chuàng)作，方式多種多樣，例如：賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白（彩色）版畫，及各種小制作等。師巡回輔導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)。 四、展評(píng)小結(jié) 展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 五、板書設(shè)計(jì)（略） 課后小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們興趣濃厚，繪制形式多樣，效果不錯(cuò)。 反思： 在本課學(xué)習(xí)上，同學(xué) 們都非常認(rèn)真，興趣高漲，在運(yùn)用不同繪制形式來表現(xiàn)課題