20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)專題荷word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 13:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】(重點(diǎn))3、引導(dǎo)學(xué)生建立正確的情感價(jià)值觀。今天，我們來(lái)討論一下有關(guān)荷的內(nèi)容。古往今來(lái)，描繪荷花的妙品佳作隨處可見(jiàn)，文人墨客喜歡以荷言志，以荷比物，以。今天，讓我們一起走進(jìn)荷花的世界，去欣賞她那美麗的身姿，領(lǐng)略她蘊(yùn)含的文化底。①《愛(ài)蓮說(shuō)》的“說(shuō)”是一種文體，通常借某一事物說(shuō)明某種道理。③荷又名---------------、-------------、-------------等。①-------------------------------，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。②惟有綠荷紅菡萏，-------------------------------。③------------------------------------，此花真合在瑤池。④旋折荷花剝蓮子，---------------------------------。第三次襯托，借以慨嘆世上沒(méi)有人像自己這樣鐘情于蓮花的。
【正文】 附：參考答案 一、 ①文體 周敦頤 ②清 ③蓮花 芙蕖 水芝 ①荷葉羅裙一色裁 ②卷舒開(kāi)合任天真 ③素花多蒙別艷欺 ④露為風(fēng)味月為香 ⑤倚檻風(fēng)擺柄柄香 ⑥略 二、 清純、 高潔、脫俗、正直、嫻靜等品質(zhì) 分別從“荷花”、“藕”、“蓮子”三個(gè)角度來(lái)詠蓮。三篇文章都借蓮抒情，從精神方面體現(xiàn)人文關(guān)懷。 可目：荷葉、荷莖、蓮蓬；可鼻：荷花香；可口：蓮子、藕。 荷花的老家在印度等熱帶地區(qū)，印度將荷花作為自己的國(guó)花。由于印度是佛教的發(fā)源地，所以兩者有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。文人學(xué)士愛(ài)蓮之形、性；佛家愛(ài)蓮之純潔、清靜。 三、 9 略 四、 B 1①多 ②少 ③樹(shù)立 ④洗滌 1①我只愛(ài)蓮花的從污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不被沾染，在清水里洗滌過(guò)但是并不顯得妖媚 。 ②可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄。 1①出淤泥而不染 ②香遠(yuǎn)益清 1品德高尚的人（具體答出君子的品格也可） 1第一次襯托，表現(xiàn)自己獨(dú)愛(ài)蓮花，與眾不同；第二次襯托，顯示蓮花品格高出百花；第三次襯托，借以慨嘆世上沒(méi)有人像自己這樣鐘情于蓮花的。 1略 1略 五、略
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