【導(dǎo)讀】的美展現(xiàn)出了梅花什么形象?寄托作者怎么樣的思想感情?像《春》桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你的嗎?驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。成泥碾作塵,只有香如故。最后一句的深刻含義是什么?比較此詞與毛澤東《卜算子?詠梅》的相同之處和不同之處。你對梅花的感覺如何?請寫一個小片段來贊美梅花。
【總結(jié)】卜算子詠梅毛澤東課件設(shè)計制作者:常州市清潭中學(xué)周春華寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來學(xué)習(xí)目標:?:了解梅花的特點。?:體會兩首詞的寓意、作者的感情。?:比較閱讀兩首詞的異同點。?:有感情地朗讀這兩首詞。卜算子詠梅不同的歷史,不同的心情陸詞背景:作者
2025-11-28 16:39
【總結(jié)】卜算子宋陸游作者簡介全詩對照詩詞賞析視頻欣賞陸游字務(wù)觀,號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋偉大的愛國主義詩人。曾任鎮(zhèn)江通判等職,他堅決主張抗金朝統(tǒng)治者的侵擾,因此受到投降派的排擠。
2025-11-10 10:04
【總結(jié)】卜算子.詠梅驛外斷橋邊,寂寞開無主.已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨.無意苦爭春,一任群芳妒.零落成泥碾作塵,只有香如故.卜算子·詠梅毛澤東一九六一年十二月讀陸游詠梅詞,反其義而用之。風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也
2025-11-21 04:18
【總結(jié)】書憤早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?。磕阍?jīng)讀過陸游的哪些詩歌?記得他的哪些名句?十月四日風(fēng)雨大作僵臥荒村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥
2025-11-29 03:38
【總結(jié)】閱讀下列詩句,完成1~3題。卜算子詠梅卜算子詠梅毛澤東陸游讀陸游詠梅詞,驛外斷橋邊,反其意而用之。
2025-11-26 09:43
【總結(jié)】《沁園春·雪》教案教學(xué)目標:毛澤東知識目標:1、寫景、議論、抒情的表達方式2、背誦課文、默寫課文能力目標:理解背景、把握大意素質(zhì)教育目標:熱愛祖國大好河山,樹立偉大抱負和堅定信念
2025-11-19 02:08
【總結(jié)】沁園春·雪毛澤東一九三六年二月,感悟詩歌內(nèi)容。、議論、抒情的表達方式。學(xué)習(xí)目標領(lǐng)袖風(fēng)采毛澤東(1893—1976),中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者,中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖,
2025-08-04 10:38
【總結(jié)】語文課件展示主講:黃萬祥卜算子·詠梅毛澤東作者簡介?毛澤東,字潤之,筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、
2025-12-03 18:40
2025-11-01 07:50
【總結(jié)】2020年10月18日書憤早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間???你曾經(jīng)讀過陸游的哪些詩歌?記得他的哪些名句?十月四日風(fēng)雨大作僵臥荒村不自哀,
2025-11-03 02:35
【總結(jié)】花中四君子歲寒三友(兩首)卜算子·詠梅風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春
2025-11-12 02:44
【總結(jié)】卜算子詠梅毛澤東1961年12月風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在從中笑。說說下面詩句贊頌了梅花怎樣的品格。(1)已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。(2)待到山花爛漫時,她在叢中笑。
2025-08-04 13:56
【總結(jié)】 《卜算子·詠梅》說課稿 一、教材分析: 陸游是南宋愛國詩人,一生孜孜以求地收復(fù)中原,報效國家,卻屢遭主和派打擊、排斥,晚年甚至受到好友楊萬里的詩諷。他一生很愛梅花,因為梅花象征著氣節(jié)。...
2025-11-27 00:55
【總結(jié)】《核舟記》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:知識目標:1.積累一些文言詞語、句式,了解課文的大致內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)文章采用總──分──總的結(jié)構(gòu)形式,以空間位置和物、人的主次為說明順序,有重點地說明事物的方法。(難點)。,真切感受本文觀察細致、描寫生動的特點。(教學(xué)重點)學(xué)習(xí)過程:[學(xué)習(xí)要點]朗讀課文,疏通文句,把握文意,弄清文章
2025-11-19 17:10
【總結(jié)】28《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1、理解生字詞,能結(jié)合語境理解詞語。2、通過各種方式的朗讀感知詩的內(nèi)涵,合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強烈的愛國感情,并能從寫作方法上理解本詩。學(xué)習(xí)方法:自我感知,讀、議、說,展示成果。導(dǎo)學(xué)設(shè)計:一、課前準備:學(xué)法提示:預(yù)習(xí)課文,獨立完成,各組上黑板展示,并講解。比一比,誰書寫工整,講
2025-11-19 12:45