20xx春蘇教版語文七年級下冊第25課沁園春雪word教案-資料下載頁
2024-11-28 02:08本頁面
【導讀】是表現(xiàn)出了很高的文學修養(yǎng)?？谷毡镜蹏髁x侵略的偉大斗爭。一次，毛澤東曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞北國風光之后，寫下了這首詩詞。這首詞分上下兩闋，各寫什么？這些景觀大勢磅礴，顯示了詩人博大的胸懷、雄偉的氣魄，是實寫。（山舞銀蛇，原馳蠟象??抄錄一首毛澤東的詩詞并談談你的理解。學習中讓學生分組討論，理解較好。雪景，雖有氣勢而難與前者相比，只是展現(xiàn)眼前的實景。的豪情；下片議論，有上片之景而產生感情有祖國的壯麗山河想到無數(shù)英雄為之傾倒，毛澤東的詞作大氣磅礴，格調高亢，充滿了。本課以學生活動為主，教師加以適當引導。表達方式的必要性及運用修辭的好處。
【正文】 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，叢林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底， 萬類霜天競自由，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟 ? 齊讀《沁園春 ?雪》一遍，注意體會兩首詞的意境和毛澤東的思想發(fā)展規(guī)跡。 六 、布置作業(yè) 背誦、默寫這首詞 找毛澤東的詩詞自讀，體會其思想發(fā)展的規(guī)跡。 板書設計： 沁園春 雪 毛澤東 繪北國風光 — — 贊祖國壯麗山河 評歷代帝王 —— 抒凌云壯志 豪邁情懷 教學課后記： 本課以學生活動為主，教師加以適當引導。學生基本明確了詩歌中運用幾種基本表達方式的必要性及運用修辭的好處。
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