3建設和樂成長型班級”主題班會方案-資料下載頁
2025-08-17 20:24本頁面
【正文】 建立學習型班級是一項十分有意義的工作，因為班級是學校的組成細胞，建立學習型班級是建立學習型學校的基礎。建立學習型班級符合當前課改的要求，它不僅注重營造良好的班級學習氛圍，更注重培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和持續(xù)學習的能力，建立學習型班級構建了對學生進行素質(zhì)教育的最好平臺。 三、構建方案 第 20 頁 共 24 頁 班訓：和諧、上進 目標：爭取第一 班情分析。班級學生共 70 人，男生 38 人，女生 32 人。團員人數(shù) 為 17 人。就開學到現(xiàn)在這段時間，特別是第一次檢測后總體表現(xiàn)良好，這是構建學習型班級的基礎。 摸清班級現(xiàn)狀，開好動員大會 為了順利創(chuàng)建學習型班級，我們召開學生座談會，讓學生對班級的現(xiàn)狀及未來暢所欲言、獻計獻策，激起學生建設班級的熱情。同時向?qū)W生介紹如何創(chuàng)建學習型班級的理論知識。 創(chuàng)建多管齊下，營造班級文化 在創(chuàng)建學習型班級中，我們側重從班級物質(zhì)文化和精神文化兩方面開展實踐探索： （ 1）、設計有特色的班級物質(zhì)文化 a、精心布置并美化教室。 班級教室的布置會對學生發(fā)揮著潛移默化的教育影響力和感染力。先開展全班大掃除活動，使教室變干凈。然后組織同學維修班級窗簾、修理班級的學習欄、公布欄，粘貼好后黑板上方的大字，掛上時鐘，出好黑板報，使教室舊貌變新顏。計劃不定期地將同學的優(yōu)秀作品，掛貼在班級學習欄上，使學生充分體驗成功的喜悅。這樣同學生活在班級里，不僅感覺舒暢溫暖，還感受到濃郁的學習氣息。 第 21 頁 共 24 頁 b、已設立 “ 班級圖書角 ” 。 建立圖書角。利用班級圖書柜，發(fā)揮書籍的育人作用，形成課間閱讀的良好風氣。 圖書更新。班級成員均有 為班級提供圖書的職責，每兩周安排三位同學為班級提供圖書資料。為班級學生的閱讀提供新鮮有益的圖書。 圖書管理員。由學生推薦安排兩名學生負責圖書的擺放，清理及登記等工作，每周進行圖書資料查對，對于不良閱讀行為應及時提醒，幫助改正。 圖書登記制。建立圖書目錄，登記所供圖書名稱及價格，對于遺失及損壞圖書者應給予相應懲罰。 c、構建一個班級管理信息互動的平臺。 ① 值日生輪流填寫《德育事實制度日志》，真實、準確記錄當天班級活動情況； ②班長每天檢查《德育事實制度日志》上的記錄并做好小結記錄；③ 值日生每天第七節(jié)課后課間休息向班主任匯報班級動態(tài)。 （ 2）、構建有特色的班級精神文化 a、建立班級的共同愿景。成為學習型班級，個人與集體共成長。 b、每天一句話。后黑板下方寫上一句勉勵學生的話語，提醒和激勵學生及時調(diào)整自己的行為。 c、計劃建立學生成長檔案本。學生自己準備一本筆記本， 第 22 頁 共 24 頁 讓學生把成長中的成果收集起來，向大家展示自己的風采，激起自己更大的學習動力，更加投入到學習中去。 d、成立學習小組。 創(chuàng)建學習型班級需要一段較長的時間，不是短時間就能建 成的。以上只是我構建學習型班級的一個方案。隨著創(chuàng)建的深入，一定會有更大的收獲的，我堅信。 第五篇：關于班級 “ 三風建設 ” 主題班會關于班級 “ 三風建設 ” 主題班會 一、班會主題 以班級 “ 三風建設 ” 為主題召開班會 二、班會活動目的 通過開展學習，具體了解 “ 三風建設 ” ，使班級全體成員明確學習目的，為今后創(chuàng)造出更好的 “ 三風 ” 環(huán)境做出努力，也為我班班委下階段繼續(xù)順利開展工作奠定基礎。 三、班會召開時間 xx 年 3 月 22 日 四、班會地點 6 號教學樓 五、班會活動對象 班級全體成員輔導員老師 六、班會具體活動的安排 第 23 頁 共 24 頁 （一） “ 三風建設 ” 具體內(nèi)容： 班風：遵紀守法、組織建設、制度建設、黨建工作、班團學活動 學風：學習態(tài)度、學習效果、教學常規(guī)、學術活動、考風考紀 寢室文明風：寢室凈化、寢室美化、寢室安全、星級寢室、特色寢室 活動對象：班級全體成員 活動內(nèi)容。班會由班長組織，以班委成員、寢室長為核心，開展分組討論的形式，多層次深入開展。 活 動步驟： 第一大部分 班風開展： 班長組織整個班會，就這次班會具體步驟展開進行陳述發(fā)言。 副班長就去年上學期我班整體紀律問題大致發(fā)言，并就上課、出勤紀律等指出相關問題。 組織委員上臺發(fā)言，就班上一學期組織活動，黨?；顒?，班級團學活動等具體開展情況做具體發(fā)言。并具體明確提出：下階段我班全體同學要承接上學期許多優(yōu)點，并在新學期繼續(xù)保持。 指定班級制度，副班長上臺宣讀《班級制度》。 第 24 頁 共 24 頁 班團支部書記就我班上學期 “ 團員日記 ” 問題情 況做具體介紹。 宣傳委員就班級 “ 班團學活動 ” 大致陳述。 體育委員就新學期我班開展相關體育活動。 第二大部分 學風開展： 學習委員上臺發(fā)言，就今年班級考試問題、英語三四六級考試問題，以及去年上學期我班考試情況做具體介紹。 第三大部分 寢室文明風開展： 寢室長代表上臺發(fā)言。 第四大部分： 輔導員老師就班級上學期的總結，以及新學期組織、學習、班委工作做大致發(fā)言。 最后。班長進行總結發(fā)言?？隙ㄉ蠈W期 我班班級相關工作，并就本學期班委工作提出幾點意見。新學期里，大家一起努力，再接再厲。本次班會最終決定通過，成立以輔導員為核心的 “ 三風建設 ” 小組，主要成員有全體班干部，寢室長。
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