【正文】 建立學(xué)習(xí)型班級是一項(xiàng)十分有意義的工作，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校的組成細(xì)胞，建立學(xué)習(xí)型班級是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的基礎(chǔ)。建立學(xué)習(xí)型班級符合當(dāng)前課改的要求，它不僅注重營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，更注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，建立學(xué)習(xí)型班級構(gòu)建了對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最好平臺。 三、構(gòu)建方案 第 20 頁 共 24 頁 班訓(xùn)：和諧、上進(jìn) 目標(biāo)：爭取第一 班情分析。班級學(xué)生共 70 人，男生 38 人，女生 32 人。團(tuán)員人數(shù) 為 17 人。就開學(xué)到現(xiàn)在這段時(shí)間，特別是第一次檢測后總體表現(xiàn)良好，這是構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級的基礎(chǔ)。 摸清班級現(xiàn)狀，開好動員大會 為了順利創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級，我們召開學(xué)生座談會，讓學(xué)生對班級的現(xiàn)狀及未來暢所欲言、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，激起學(xué)生建設(shè)班級的熱情。同時(shí)向?qū)W生介紹如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級的理論知識。 創(chuàng)建多管齊下，營造班級文化 在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級中，我們側(cè)重從班級物質(zhì)文化和精神文化兩方面開展實(shí)踐探索： （ 1）、設(shè)計(jì)有特色的班級物質(zhì)文化 a、精心布置并美化教室。 班級教室的布置會對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的教育影響力和感染力。先開展全班大掃除活動，使教室變干凈。然后組織同學(xué)維修班級窗簾、修理班級的學(xué)習(xí)欄、公布欄，粘貼好后黑板上方的大字，掛上時(shí)鐘，出好黑板報(bào)，使教室舊貌變新顏。計(jì)劃不定期地將同學(xué)的優(yōu)秀作品，掛貼在班級學(xué)習(xí)欄上，使學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅。這樣同學(xué)生活在班級里，不僅感覺舒暢溫暖，還感受到濃郁的學(xué)習(xí)氣息。 第 21 頁 共 24 頁 b、已設(shè)立 “ 班級圖書角 ” 。 建立圖書角。利用班級圖書柜，發(fā)揮書籍的育人作用，形成課間閱讀的良好風(fēng)氣。 圖書更新。班級成員均有 為班級提供圖書的職責(zé)，每兩周安排三位同學(xué)為班級提供圖書資料。為班級學(xué)生的閱讀提供新鮮有益的圖書。 圖書管理員。由學(xué)生推薦安排兩名學(xué)生負(fù)責(zé)圖書的擺放，清理及登記等工作，每周進(jìn)行圖書資料查對，對于不良閱讀行為應(yīng)及時(shí)提醒，幫助改正。 圖書登記制。建立圖書目錄，登記所供圖書名稱及價(jià)格，對于遺失及損壞圖書者應(yīng)給予相應(yīng)懲罰。 c、構(gòu)建一個(gè)班級管理信息互動的平臺。 ① 值日生輪流填寫《德育事實(shí)制度日志》，真實(shí)、準(zhǔn)確記錄當(dāng)天班級活動情況； ②班長每天檢查《德育事實(shí)制度日志》上的記錄并做好小結(jié)記錄；③ 值日生每天第七節(jié)課后課間休息向班主任匯報(bào)班級動態(tài)。 （ 2）、構(gòu)建有特色的班級精神文化 a、建立班級的共同愿景。成為學(xué)習(xí)型班級，個(gè)人與集體共成長。 b、每天一句話。后黑板下方寫上一句勉勵(lì)學(xué)生的話語，提醒和激勵(lì)學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的行為。 c、計(jì)劃建立學(xué)生成長檔案本。學(xué)生自己準(zhǔn)備一本筆記本， 第 22 頁 共 24 頁 讓學(xué)生把成長中的成果收集起來，向大家展示自己的風(fēng)采，激起自己更大的學(xué)習(xí)動力，更加投入到學(xué)習(xí)中去。 d、成立學(xué)習(xí)小組。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級需要一段較長的時(shí)間，不是短時(shí)間就能建 成的。以上只是我構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級的一個(gè)方案。隨著創(chuàng)建的深入，一定會有更大的收獲的，我堅(jiān)信。 第五篇：關(guān)于班級 “ 三風(fēng)建設(shè) ” 主題班會關(guān)于班級 “ 三風(fēng)建設(shè) ” 主題班會 一、班會主題 以班級 “ 三風(fēng)建設(shè) ” 為主題召開班會 二、班會活動目的 通過開展學(xué)習(xí)，具體了解 “ 三風(fēng)建設(shè) ” ，使班級全體成員明確學(xué)習(xí)目的，為今后創(chuàng)造出更好的 “ 三風(fēng) ” 環(huán)境做出努力，也為我班班委下階段繼續(xù)順利開展工作奠定基礎(chǔ)。 三、班會召開時(shí)間 xx 年 3 月 22 日 四、班會地點(diǎn) 6 號教學(xué)樓 五、班會活動對象 班級全體成員輔導(dǎo)員老師 六、班會具體活動的安排 第 23 頁 共 24 頁 （一） “ 三風(fēng)建設(shè) ” 具體內(nèi)容： 班風(fēng)：遵紀(jì)守法、組織建設(shè)、制度建設(shè)、黨建工作、班團(tuán)學(xué)活動 學(xué)風(fēng)：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、教學(xué)常規(guī)、學(xué)術(shù)活動、考風(fēng)考紀(jì) 寢室文明風(fēng)：寢室凈化、寢室美化、寢室安全、星級寢室、特色寢室 活動對象：班級全體成員 活動內(nèi)容。班會由班長組織，以班委成員、寢室長為核心，開展分組討論的形式，多層次深入開展。 活 動步驟： 第一大部分 班風(fēng)開展： 班長組織整個(gè)班會，就這次班會具體步驟展開進(jìn)行陳述發(fā)言。 副班長就去年上學(xué)期我班整體紀(jì)律問題大致發(fā)言，并就上課、出勤紀(jì)律等指出相關(guān)問題。 組織委員上臺發(fā)言，就班上一學(xué)期組織活動，黨?；顒樱嗉増F(tuán)學(xué)活動等具體開展情況做具體發(fā)言。并具體明確提出：下階段我班全體同學(xué)要承接上學(xué)期許多優(yōu)點(diǎn)，并在新學(xué)期繼續(xù)保持。 指定班級制度，副班長上臺宣讀《班級制度》。 第 24 頁 共 24 頁 班團(tuán)支部書記就我班上學(xué)期 “ 團(tuán)員日記 ” 問題情 況做具體介紹。 宣傳委員就班級 “ 班團(tuán)學(xué)活動 ” 大致陳述。 體育委員就新學(xué)期我班開展相關(guān)體育活動。 第二大部分 學(xué)風(fēng)開展： 學(xué)習(xí)委員上臺發(fā)言，就今年班級考試問題、英語三四六級考試問題，以及去年上學(xué)期我班考試情況做具體介紹。 第三大部分 寢室文明風(fēng)開展： 寢室長代表上臺發(fā)言。 第四大部分： 輔導(dǎo)員老師就班級上學(xué)期的總結(jié)，以及新學(xué)期組織、學(xué)習(xí)、班委工作做大致發(fā)言。 最后。班長進(jìn)行總結(jié)發(fā)言?？隙ㄉ蠈W(xué)期 我班班級相關(guān)工作，并就本學(xué)期班委工作提出幾點(diǎn)意見。新學(xué)期里，大家一起努力，再接再厲。本次班會最終決定通過，成立以輔導(dǎo)員為核心的 “ 三風(fēng)建設(shè) ” 小組，主要成員有全體班干部，寢室長。