班級(jí)主題班會(huì)策劃方案_主題班會(huì)怎么開(kāi)展-資料下載頁(yè)
2025-09-02 13:06本頁(yè)面
【正文】 并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)好。 ：《生命》 二、活動(dòng)開(kāi)始： 主持人：大家能猜測(cè)剛才這首詩(shī)歌的題目嗎 ?提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。 全班：生命。 主持人：對(duì)。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的 ? 全班：父母，我們的父母。 主持人：是對(duì)，父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。那對(duì)于父母給予的生命，我們應(yīng)該怎么做呢 ?怎樣生活才能不辜負(fù)父母這么多年的養(yǎng)育之恩呢 ?這就是我們這次班會(huì)要探討的問(wèn)題了，下面我宣布 __班 “ 關(guān)愛(ài)生命 ” 的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 三、活動(dòng)過(guò)程： 、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事，主要以玉樹(shù)地震和賀州市桂嶺鎮(zhèn)去年發(fā)生的泥石流為例。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛(ài)自己，愛(ài)身邊所有 關(guān)心著我們的人。 ：命運(yùn)之牌 班內(nèi)每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)自己現(xiàn)在的命運(yùn)感到不滿，或者家庭環(huán)境不滿，或者對(duì)長(zhǎng)輩不滿等等。假設(shè)每個(gè)人都能夠獲得第二次生命，每個(gè)學(xué)生會(huì)抽取一張 “ 命運(yùn)之牌 ” ，與自己現(xiàn)在的處境作對(duì)比，設(shè)想一下，會(huì)有什么不同。 本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學(xué)會(huì)感知幸福。 ： 閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在： (1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一件最難忘的事。 (2)回想自己做家務(wù)，從而想起父母工作的辛苦和勞累。 (3)在學(xué)校班主任親自帶自己去 看病時(shí)的情景。 (4)其他對(duì)自己的關(guān)心和關(guān)懷的情景。 從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激： (1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。 (2)深深地祝福他們。 (3)表達(dá)將來(lái)報(bào)答他們的意愿。 (4)決定做一件令他們開(kāi)心滿意的事情。 。 四、活動(dòng)小結(jié)： ，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫?ài)自己的人珍惜生命。 。 活動(dòng)反思： 在這次 “ 關(guān)愛(ài)生命 ” 主題班會(huì)的過(guò)程中，能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。同學(xué)們講出了自己的困惑、迷茫，明白了生命的可貴。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠(chéng)，詩(shī)歌朗誦很動(dòng)人。聽(tīng)學(xué)生講述自己感恩的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，在我眼里還長(zhǎng)不大的孩子們其實(shí)很懂事，他們都是很善良純潔的孩子，對(duì)自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心。通過(guò)這次活動(dòng)，我們都深刻體會(huì)到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己 的生命，懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事。 班級(jí)主題班會(huì)策劃方案 _主題班會(huì)怎么開(kāi)展
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