班級主題班會策劃方案_主題班會怎么開展-資料下載頁
2025-09-02 13:06本頁面
【正文】 并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)好。 ：《生命》 二、活動開始： 主持人：大家能猜測剛才這首詩歌的題目嗎 ?提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。 全班：生命。 主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的 ? 全班：父母，我們的父母。 主持人：是對，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。那對于父母給予的生命，我們應(yīng)該怎么做呢 ?怎樣生活才能不辜負(fù)父母這么多年的養(yǎng)育之恩呢 ?這就是我們這次班會要探討的問題了，下面我宣布 __班 “ 關(guān)愛生命 ” 的主題班會現(xiàn)在開始。 三、活動過程： 、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事，主要以玉樹地震和賀州市桂嶺鎮(zhèn)去年發(fā)生的泥石流為例。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有 關(guān)心著我們的人。 ：命運(yùn)之牌 班內(nèi)每個(gè)學(xué)生都會對自己現(xiàn)在的命運(yùn)感到不滿，或者家庭環(huán)境不滿，或者對長輩不滿等等。假設(shè)每個(gè)人都能夠獲得第二次生命，每個(gè)學(xué)生會抽取一張 “ 命運(yùn)之牌 ” ，與自己現(xiàn)在的處境作對比，設(shè)想一下，會有什么不同。 本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學(xué)會感知幸福。 ： 閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在： (1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。 (2)回想自己做家務(wù)，從而想起父母工作的辛苦和勞累。 (3)在學(xué)校班主任親自帶自己去 看病時(shí)的情景。 (4)其他對自己的關(guān)心和關(guān)懷的情景。 從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激： (1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。 (2)深深地祝福他們。 (3)表達(dá)將來報(bào)答他們的意愿。 (4)決定做一件令他們開心滿意的事情。 。 四、活動小結(jié)： ，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命? 。 活動反思： 在這次 “ 關(guān)愛生命 ” 主題班會的過程中，能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。同學(xué)們講出了自己的困惑、迷茫，明白了生命的可貴。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學(xué)生講述自己感恩的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的孩子們其實(shí)很懂事，他們都是很善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己 的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習(xí)，對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。 班級主題班會策劃方案 _主題班會怎么開展
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