【正文】 主持人甲：我們會(huì)做一個(gè)自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人，你們說(shuō)是嗎 ?那么，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們很多啟示： 播放音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》請(qǐng)同學(xué)講貝多芬的故事： 世界偉大的音樂(lè)家 —— 貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂(lè)，被后人夸為 “ 交響樂(lè) ” 。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。正 當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。 主持人乙：貝多芬的成功，對(duì)于我們有怎樣的啟發(fā) ?(討論 ) 主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去思考、去努力，就一定會(huì)解決問(wèn)題。 ：出示快樂(lè)百寶箱 充滿自信，相信生活是那么美好 做喜歡的事忘記煩惱 幫助別人，快樂(lè)自己 受點(diǎn)委屈不生氣 一點(diǎn)小事不計(jì)較 遇到挫折不傷心 他人長(zhǎng)處不嫉妒 ，手拉手放聲歌唱《小鳥，小鳥，你快樂(lè)地飛翔》 四、班主任講話： 老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)，我深深地感覺(jué)到你們長(zhǎng)大了，有著自己的想法和主見，在今后的生活中我們還會(huì)遇到很多的挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對(duì)，付出努力，無(wú)論遇到多大的困難，我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該心生關(guān)愛之心，伸出援助之手，幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂(lè)，讓我們大家都做一個(gè)有信心、有愛心的人，讓我們的生活處處充滿快樂(lè)、充滿陽(yáng)光，讓我們一同向快樂(lè)出發(fā) ! 五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。 班級(jí)主題班會(huì)策劃方案怎么寫篇 6 為 A 加油，全力奮戰(zhàn)小高考 高二 ()班主題班會(huì) 班會(huì)過(guò)程： 認(rèn)識(shí)小高考 細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，小高考是資格賽，主要取決于態(tài)度。只要態(tài)度端正，認(rèn)真對(duì)待，過(guò) C不會(huì)有問(wèn)題。小高考又是爭(zhēng)奪賽，見 A 加分，且計(jì)入總分劃線，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。我省歷年本一、本二線上下 1 分約集中 3000 名考生。如果你得到 1 個(gè) A 加 1 分，你在全省排名要提升 3000 個(gè)位次，得 2A 將提升 6000個(gè)位次，如果你得到 4A，你就會(huì)躍升 15000 名，你的命運(yùn)將會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。所以每一位同學(xué)都應(yīng)該有沖 A 的激情和欲望，更要有堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)。 我們班級(jí)的小高考奮斗是： 分析一模成績(jī)。 (1)、各科情況。 (2)、達(dá) A 人數(shù)，未過(guò)關(guān)人數(shù)。 (3)、分小組討論各門學(xué)科復(fù)習(xí)的得失與技巧。 指導(dǎo) (1)、認(rèn)清嚴(yán)峻形勢(shì)，堅(jiān)定必勝信念。盡自己所能，一切皆有可能 。 在黎明前的黑暗之中，請(qǐng)喚醒你所有的潛能，凝聚全部的力量，排除一切干擾，挑戰(zhàn)一切困難，多一份理智補(bǔ)不足，少一點(diǎn)空談，多一點(diǎn)復(fù)習(xí)。 許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕莩３＝o我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所以。 每年小高考成績(jī)出來(lái)，都有一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)為沒(méi)有拿到 A 而感到遺憾，我們老 師也會(huì)為一些成績(jī)平時(shí)一般的同學(xué)拿到 A 而感到驚訝，我想這個(gè)故事能告訴我們答案，不要為暫時(shí)的落后而氣餒，更不要倒在自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科上。 (2)、鎖定奮斗目標(biāo)，頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取。各層次的學(xué)生要準(zhǔn)確定位。有實(shí)力拿 A，絕不考 B，中等程度的學(xué)生只要方法對(duì)頭，查漏補(bǔ)缺，完全可能成為黑馬 。 (3)、把握好課堂，跟上老師復(fù)習(xí)的節(jié)奏 課堂是教學(xué)的主陣地。同學(xué)們要充分利用好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，切不可在復(fù)習(xí)小高考科目的課堂上做其他科目的作業(yè)。 每門學(xué)科都有自身的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們每天必須完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能更好的去完成第二天的學(xué)習(xí)。否則就會(huì)陷 入惡性循環(huán)當(dāng)中。所以跟上老師復(fù)習(xí)的節(jié)奏也是至關(guān)重要的。 (4)、重視方法，針對(duì)訓(xùn)練 要突出 “ 八練 ” ，這 “ 八練 ” 是練基礎(chǔ)、練重點(diǎn)、練速度、練技巧、練能力、練規(guī)范、練態(tài)度、練信心。目標(biāo)只有一個(gè)，全力沖 A。 練基礎(chǔ)就是要重視課本、重視基本知識(shí)、基本規(guī)律、基本題型，熟練掌握相關(guān)考點(diǎn)的基本的解題思路、方法和解題規(guī)律 。 練重點(diǎn)就是關(guān)注每一個(gè)考點(diǎn)，尤其是高頻考點(diǎn)，要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)考點(diǎn)的練習(xí)力度，要確保對(duì)較高要求的考點(diǎn)和試題不失分 。 練速度就是要在限定的時(shí)間內(nèi)，完成定量的題目，而且一定要保證會(huì)做 的題目要拿滿分，有難度的試題拿高分 。 練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù) 。 練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目 。 練規(guī)范是指在解答時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰 。 上面六個(gè) “ 練 ” 最終體現(xiàn)在練出端正而認(rèn)真的，練出自己對(duì)小高考的信心來(lái)，同學(xué)們，這樣堅(jiān)持下去，實(shí)現(xiàn) “ 人人無(wú) D，個(gè)個(gè)有 A，全力沖 4A” 的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 結(jié)束語(yǔ) 一個(gè)優(yōu)秀的人首先是一個(gè)有理想有追求的人。理想、追求是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是一個(gè)人不斷克服困難的精神支柱。 一個(gè)優(yōu)秀的人是一個(gè)非常自信的人。不管遇到什么挫折，他能坦然處之，不會(huì)因挫折而頹喪，喪失前進(jìn)的勇氣。 一個(gè)優(yōu)秀的人有自知之明，會(huì)準(zhǔn)確地分析自己的長(zhǎng)處和短處。更多的時(shí)候，他是揚(yáng)長(zhǎng)避短，在別人面前能較好地將自己的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。他能避短而不護(hù)短，當(dāng)短處影響到自己發(fā)展的時(shí)候，他會(huì)竭盡全力去補(bǔ)自己的短處。 一個(gè)優(yōu)秀的人會(huì)盡其所能的把自己要干的事盡可能地辦好。他有進(jìn)取之心而無(wú)貪心，不想、不干力所不能及的事情。 最后，送 給同學(xué)們一句話： “ 通往成功的道路，永遠(yuǎn)在施工 ” 。預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛「呖家环L(fēng)順 !滿懷信心地迎接挑戰(zhàn)，笑容滿面地凱旋 !祝福每個(gè)同學(xué)前途無(wú)量，成就輝煌人生。 班級(jí)主題班會(huì)策劃方案