20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下52等式5-資料下載頁
2024-11-19 13:13本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第90頁例2，第91頁的相關(guān)內(nèi)容。、態(tài)度與價值觀：能對等式的性質(zhì)進(jìn)行簡單應(yīng)用。在實驗中體驗等量的變化關(guān)系和等式的特性。天平若干、實物若干、實驗記錄表。根據(jù)下面的信息寫等式。3本，連環(huán)畫2本，各36元。故事書單價每本12元，連環(huán)畫每本18元。學(xué)生獨立完成后匯報結(jié)果。課件出示：天平的左邊增加1個100g的辣椒，天平失去平衡。4~6名學(xué)生一組，每組一臺天平，每組準(zhǔn)備標(biāo)有質(zhì)量的小商品2種。干、味精、果凍若干個。每組安排一名實驗保管員，負(fù)責(zé)所有的實驗用品。組長組織組員對實驗結(jié)果進(jìn)行討論并得出結(jié)論。第一步：在天平左邊放2袋QQ糖共70g，在天平的右邊放1袋小餅干，重70g。學(xué)生分組實驗，教師巡視指導(dǎo)。第二步：左右兩邊同時減少50g、70g、150g的物品，觀察天平是否平衡。學(xué)生分小組自主實驗。然成立”，總結(jié)出一句話嗎？
【正文】 倍數(shù) ”，這讓我想到了，假如兩邊同時縮小相同 的倍數(shù)，天平也會平衡嗎？ 師：自己設(shè)計實驗活動，來證明這個結(jié)論是否也成立?；顒訒r完成下面的表格 。實驗階段天平的質(zhì)量天平狀態(tài)算式表示左邊右邊實驗前實驗后兩次實驗中的變化實驗得到的結(jié)論 學(xué)生分小組自主實驗。 請學(xué)生匯報結(jié)果。 課件出示：兩邊同時縮小相同的倍數(shù)，天平也平衡。 學(xué)生獨立完成第 91頁的 “試一試 ”。 請學(xué)生匯報答案。 師：根據(jù)剛才的練習(xí)，你能仿照 “在等式的兩邊同時增加或同時減少相同的數(shù)，等式依然成立 ”，總結(jié)出一句話嗎？ 生 1：在等式的兩邊同時乘或同時除以一個相同的數(shù)，等式依然成立。 師：在同時乘或除以一個數(shù)時，有沒有需要注意的地方？ 生 2：除以的這個數(shù)不能為 0。 師：你提醒得很好。今天，我們通過 大量的實驗，得到了這個非常重要的結(jié)論，它將為我們后面 “方程 ”的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 指導(dǎo)學(xué)生勾出書上第 91頁的結(jié)論，齊讀。 師：這個結(jié)論就是 “等式的性質(zhì) ”。（板書） 四、鞏固應(yīng)用 課件出示： 210g鹽，天平右邊有 74g的鹽，右邊再放（） g鹽，天平才能平衡；還可以將天平左邊減少（） g鹽，天平也能平衡。 8袋餅干，右邊放 6個果凍，天平平衡。如果將右邊的果凍拿走一半，要使天平平衡，左邊也該（）。 247。4=1002247。（） 25+（） =（） +（ 14+11） （ 243） （） =72（） 3x=y，那么 3x17=()。 如果 5a=35，那么 5a247。5=（） 247。5。
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