【導(dǎo)讀】P5—例4、例5,P6—課堂活動(dòng)1、2題。數(shù)位的基本概念,能理解不同數(shù)位上的數(shù)的含義。、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。,能正確地?cái)?shù)出萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。、現(xiàn)實(shí)性,使學(xué)生能感受到數(shù)數(shù)的快樂與成功。在數(shù)的過程中突出計(jì)數(shù)單位,突破翻坎數(shù)。小棒、計(jì)數(shù)器等。那么10個(gè)一是(),10個(gè)()是一百,()個(gè)一百是一千,指名口頭回答,全班齊讀一遍。棒從九十七開始,一根一根地?cái)?shù),一直數(shù)到一百二十。以同桌互相數(shù)一數(shù)。(因?yàn)?后面添上1就變成10,10和90合起來(lái)就是100。④再一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),從五百九十五數(shù)到六百一十。師指名邊撥邊數(shù)其中的數(shù),全班訂正。一百一百地?cái)?shù),從九千七百數(shù)到一萬(wàn)。⑶一千一千地?cái)?shù),從一千數(shù)到一萬(wàn)?!?題⑵,由學(xué)生直接填在書上,再集體訂正。今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?(一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),十個(gè)十個(gè)