20xx粵教語文必修一第5課華羅庚word導學案-資料下載頁
2024-11-19 11:29本頁面
【導讀】顧邁南，當代作家，新華社女記者，既是科技新聞工作者，也是科普作家。年出版的《中國科普名家名作》收錄了顧邁南及她的科普作品。怠慢吳筱元一拐一瘸憐憫（mǐn）停滯。梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)：比喻外地再好，也不是適宜長期居住的地方。和籌劃，使能發(fā)揮最大效力的科學。是人民當中開出的鮮艷花朵。業(yè)”，因此對其推波助瀾，煽風點火，惟恐其不紅不火。結果當作顧客應付的貨款，使顧客嚇一跳。消息傳到美國，華羅庚毅然放棄了伊利諾大學終身教授的。職務，于1950年2月帶領全家登上一艘郵船從美國動身回國。D．作為前輩應該正視自己學說中的瑕疵并關心培養(yǎng)后來者。
【正文】 刻苦自學，迷戀數學。 ④ 病后殘廢：獻身數學，寫出名作。 ◎ 堂上演練 （ “ 梁園雖好，非久住之鄉(xiāng) ” 意同 “ 梁園雖好，不是久戀之家 ” ，梁園：漢梁孝王修建的一座名園。指一切繁華快樂的場所，都不如自己的家鄉(xiāng)那樣值得留戀。顯然，詞語意思不合文句語境。） 3. D（ A 中 “ 他 ” 指代有歧義； B 用語累贅，去掉后一個 “ 周星馳電影 ” ； C 后一分句主語殘缺；若承前以 “ 考試 ” 為主語，又不妥）。 4. “ 空 ” ：缺少堅實的基礎和實踐。 “ 松 ” ： 松動，松懈，放松長期的努力?！?實 ” ：腳踏實地，埋頭苦干。 5. 一是突出了華羅庚一生學習研究的主要事件。二是遵循了時間順序。三是很好的統(tǒng)領了所轄部分的內容。這樣綱舉目張，眉清目晰，使人一目了然。 【文段精析】 。 2. 回憶當時他刻苦自學的情景，他的姐姐華蓮青說： “ 盡管足冬天，羅庚依然在賬臺上看他的數學書。鼻涕流下時，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒有甩掉，就這樣伸著，右手還在不停地寫 ??” 這是一段很成功的細節(jié)描寫，尤其是 “ 一抹 ” 、一 “ 甩 ” 、 “ 伸著 ” 這幾個動詞，形象很具體，很感人，華羅庚連處理 “ 鼻 涕 ” 這樣的小事都沒有心思，也顧不上管了，極好地刻畫了人物對數學學習的癡迷狀態(tài)。 ；當時社會貧窮落后，戰(zhàn)亂不止，民 ，因為 “ 國家利益 ” 只能擺在第一位。 5. “ 沒有 ?? 也沒有 ?? 而是 ??” 句式的運用，將常人可能有的兩種錯誤態(tài)度與華羅庚的不一般表現做對比，鮮明地突出了華羅庚發(fā)現科技人才的興奮和喜悅。 (“ 作為權威，應該甘做人梯 ” 的說法，在文中找不到根據 )。 ◎ 拓展提升 1． A 2． A(“ 差強人意 ” 大體上使人滿意，可改為 “ 強人所難 ” ； B． “ 卷土重來 ” 比喻失敗之后重新恢復勢力； C． “ 指 日可待 ” 指事情、希望等不久就可以實現；D“ 緊鑼密鼓 ” 比喻正式或公開活動前的緊張的輿論準備 ) 3． C(“ 引導 ” 帶領、帶著人向具體目標行動， “ 引領 ” 引導帶領，多用于陳述抽象的事 物； “ 敦促 ”“ 督促 ” 都是 “ 催促 ” 的意思， ’ 督促 ” 同肘還有監(jiān)督的意思， “ 敦促 ” 投有這個 意思； “ 蹤影 ” 多用于否定，與 “ 渺無 ” 搭配 ) 4． A(B 語序不當，應是 “ 解放思想，正視現實，積極行動 ” ； C“ 至少 ， ? 以上 ” 不當； D 成分殘缺，在句子結尾加上 “ 問題 ”) 5， (1)不能換 (1 分 )① 因為 “ 霜 ” 字不僅表達了詩人客居并州的時間，而且表現出詩 人日夜思鄉(xiāng)的痛苦心情。 ②“ 霜 ”“ 陽 ”“ 鄉(xiāng) ” 押韻，有音韻樂感之美。 (2 分 ) (2)無端就，即沒來由。更渡，即再渡。 (1 分 )詩人不僅不能回故鄉(xiāng)咸陽，反而又要漂流他鄉(xiāng)， ((無端更渡 ” 表現了詩人飽受顛柿孟離、傷心無奈之惰。 (2 分 ) 【語言表達】 1．參考答案是：（一）現在許多國家都能夠生產這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。（二）有的機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。現在許多國家都已經能夠生產這樣的機器人。 2． ① 仲夏亭榭里的弄弦。 ② 深秋山林里的獨步。 ③ 是靈魂的依傍。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1