20xx蘇教版語文選修太史公自序-資料下載頁
2024-11-19 11:25本頁面
【導讀】1．了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導思想。2．學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3．培養(yǎng)學生自主學習的意識。關(guān)編寫過程及情況，編排及體例等。2．給加點字注音。則學者至今則．之（以??2．找出下列句子中活用的詞并解釋。揚名于后世，以顯父母（顯：使動，使??《春秋》文成數(shù)萬，其指數(shù)千。6．解釋下列句中“以”字的意義或用法。在趙者，以．傳劍論顯。貶天子，退諸侯，討大夫，以．達王事而已矣。太史公有子名遷。遷對《史記》的一個自我評價。為的標準和規(guī)范，以“達王事”。對《史記》作自我評價，也在提醒世人，注意《史記》的作用。二次奉使出使巡視西南地區(qū)?！短饭孕颉肥撬抉R遷為《史記》一書撰寫的序言。
【正文】 ?！? 直到司馬遷死，“其書 稍出，宣帝吮遷外甥平通侯楊惲祖述其書，遂宣償焉”。西漢對該書的流傳控制很嚴。后東漢、南北朝以及隋唐，對《史記》多有微詞，甚至還有指責《史記》是“謬孔子言”，直到宋代《史記》才遇知音。明清學者多精讀《史記》，開始考證，核差誤，論得失，《史記》的研究至此才蔚為大觀。 4．總結(jié)寫《史記》的目的。 為完成家族的使命，父親的遺愿，為適應(yīng)時代的要求，為了效仿孔子作《春秋》“貶天子，退諸侯，討大夫，以達成王事”，成就一家之言。 二、課后作業(yè) 閱讀《太史公自序》選段。完成１ — ６題。 維我漢繼五帝末流，接三代絕業(yè) 。周道廢，秦撥去古文，焚滅《詩》《書》，故明堂石室金匱玉版圖籍散亂。于是漢興，蕭何次律令，韓信申軍法，張蒼為章程，叔孫通定禮儀，則文學彬彬稍進，《詩》《書》往往間出矣。自曹參薦蓋公言黃老，而賈生、晁錯明申、商，公孫弘以儒顯，百年之間，天下遺文古事靡不畢集太史公。太史公仍父子相續(xù)纂其職。日：“於戲 !余維先人嘗掌斯事，顯于唐虞，至于周，復典之，故司馬氏世主天官。至于余乎，欽念哉 !欽念哉 !”罔羅天下放失舊聞，王跡所興，原始察終，見盛觀衰，論考之行事，略推三代，錄秦漢，上記軒轅，下至于茲，著十二本紀，既科條之矣。并 時異世，年差不明，作十表。禮樂損益，律歷改易，兵權(quán)山川鬼神，天人之際，承敝通變，作八書。二十八宿環(huán)北辰，三十輻共一轂，運行無窮，輔拂股肱之臣配焉，忠信行道，以奉主上，作三十世家。扶義儆儻，不令己失時，立功名于天下，作七十列傳。凡百三十篇，五十二萬六千五百字，為《太史公書》。序略，以拾遺補藝，成一家之言，厥協(xié)《六經(jīng)》異傳，整齊百家雜語，藏之名山，副在京師，俟后世圣人君子。第七十。 太史公曰：余述歷黃帝以來至太初而訖，百三十篇。 1．解釋下列句中加點詞的意義。 (1)維我漢繼五帝 末流 ． ． ，接三代絕業(yè)。 ( 遺 業(yè) ) (2)天下遺文古事 靡 ． 不畢集太史公。 ( 沒有 ) (3)禮樂損益，律歷 改易 ． ． 。 ( 改變 ) (4)序略，以拾遺補藝，成一家之 言． 。 ( 觀點，主張 ) 2．說明下列句中加點虛詞的意義或用法。 (1)故 ． 明堂石室金匱玉版圖籍散亂。 ( 所以 ) (2)顯 于 ． 唐虞，至 于 ． 周。 (介詞“在” )( 介詞“到” ) (3)輔拂股肱 之 ． 臣配焉。 ( 結(jié)構(gòu)助詞“的” ) (4)忠信行道， 以 ． 奉主上，作三十世家。 (目的連詞“來 ) 3．翻譯下列句子。 （ 1）文學彬彬稍進，《詩》《書》往往間出矣。 譯文：品學兼優(yōu)的文學 之士逐漸進用?！对娊?jīng)》和《書經(jīng)》不斷地被發(fā)現(xiàn)。 （ 2）藏之名山，副在京師，俟后世圣人君子。 譯文：正本藏在名山，副本留在京都，期待后世圣人君子觀覽。 4．概括本段文字的主要內(nèi)容。 （ 1）敘述《史記》寫作的背景（ 2）介紹《史記》的體例及主要內(nèi)容 （ 3）表明《史記》的寫作目的。 5．根據(jù)本段文字，說明《史記》的體例。 十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳 6．找出本段中表述“本紀”主要內(nèi)容的句子。 罔羅天下放失舊聞，王跡所興，原始察終，見盛觀衰，論考之行事，略推三代，錄秦漢，上記軒轅，下至于茲。
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