【總結(jié)】第一篇:教育現(xiàn)代化與現(xiàn)代性 教育現(xiàn)代化與現(xiàn)代性 教育現(xiàn)代化 教育現(xiàn)代化是指建立一種適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展需要的,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo)的新型教育體系。教育體系的要素包括:教育思想、教育觀念...
2024-10-28 20:00
【總結(jié)】1現(xiàn)代西方社會(huì)學(xué)講義第一部分、社會(huì)學(xué)的創(chuàng)始人孔德(奧古斯德·孔德)(1798-1857)一、孔德個(gè)人生平:1、法國(guó)社會(huì)學(xué)家,西方社會(huì)學(xué)的創(chuàng)始人。1798年1月19日生于蒙彼利埃城,他的父親是一個(gè)中級(jí)官吏,任蒙彼利埃稅務(wù)總署的代理人,是一個(gè)天主教徒和君主主義者,對(duì)孔德管教嚴(yán)厲,養(yǎng)成了孔德的叛逆精神。
2025-01-08 09:40
【總結(jié)】《尼采:后現(xiàn)代性的開端》讀書報(bào)告陳榮陽(yáng)版本介紹?《尼采:后現(xiàn)代性的開端》單篇選自汪民安的編譯《后現(xiàn)代性的哲學(xué)話語(yǔ):從??碌劫惲x德》(1999),系從英文版(1987)轉(zhuǎn)譯。?另有曹衛(wèi)東翻譯《現(xiàn)代性的哲學(xué)話語(yǔ)》(2022),系哈貝馬斯10篇演講及兩篇論文合集,本篇名翻譯為《步入后現(xiàn)代:以尼采為轉(zhuǎn)
2025-01-21 14:53
【總結(jié)】第二章中藥藥性理論的現(xiàn)代研究是藥物與療效有關(guān)性質(zhì)和性能的統(tǒng)稱四性(四氣)、五味、歸經(jīng)、升降浮沉,以及有毒和無(wú)毒藥性第一節(jié)中藥四性(四氣)的現(xiàn)代研究對(duì)環(huán)核苷酸的影響對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的影響對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響四性的物質(zhì)基礎(chǔ)藥
2025-01-04 04:20
【總結(jié)】中國(guó)法律的現(xiàn)代性?上〕法學(xué)文 摘要:“現(xiàn)代性〞應(yīng)理解為追求現(xiàn)代理念——諸如科學(xué)知識(shí)、工業(yè)開展、——的實(shí)際歷史過(guò)程而不是任何單一的或理。本文試圖從中國(guó)近百年的法律理歷史中挖掘具有中國(guó)特色的現(xiàn)代性包括繼...
2024-11-16 23:40
【總結(jié)】班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論科爾伯格的道德發(fā)展階段理論華生的行為主義思想班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論?阿爾伯特·班杜拉(AlbertBandura)生于1925年12月4日,他的出生給班氏家族帶來(lái)許多的歡樂和憧憬,因?yàn)槔习喽爬驄D一直期盼著上帝能賜給他們一個(gè)兒子來(lái)繼承祖業(yè),為班氏家族來(lái)了榮耀。1969至1970年,受聘為行為科學(xué)高級(jí)研究中
2025-05-12 14:20
【總結(jié)】卡爾馬克思的社會(huì)學(xué)理論?1.理論的出發(fā)點(diǎn)?人們首先必須吃、喝、住、穿,然后才能從事政治、?科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等;所以,直接的物質(zhì)生活資料的生?產(chǎn),便構(gòu)成一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段?(即經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)),國(guó)家設(shè)施、法律、藝術(shù)、宗教觀念,都?是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,因而,也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來(lái)解釋。?
2025-05-14 04:44
【總結(jié)】社會(huì)學(xué)理論的幾個(gè)主要范式?一、社會(huì)學(xué)是什么??二、社會(huì)理論與社會(huì)學(xué)理論?三、社會(huì)學(xué)理論的三大范式?四、馬克思主義社會(huì)理論特質(zhì)與現(xiàn)實(shí)?五、社會(huì)學(xué)方法與人文社會(huì)科學(xué)研究一、社會(huì)學(xué)是什么??國(guó)人接觸社會(huì)學(xué),始自嚴(yán)復(fù)(1854-1921)。1903年,嚴(yán)譯斯賓塞《社會(huì)學(xué)研究》,名《群學(xué)肄言》。?
2025-02-21 21:25
【總結(jié)】 第1頁(yè)共9頁(yè) 流動(dòng)現(xiàn)代性社會(huì)公民道德教育研究 摘要。良好的社會(huì)發(fā)展離不開健康有序的公共道德、公共精 神,道德教育對(duì)于每個(gè)時(shí)代的社會(huì)發(fā)展都有著不言而喻的重要作 用?,F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展表現(xiàn)出一定的流...
2025-08-28 18:12
【總結(jié)】第二章:涂爾干的社會(huì)學(xué)理論?生平與著述?涂爾干的社會(huì)學(xué)思想一、生平與著述EmileDurkheim,1858-1917?1879-1882年,就讀于巴黎高等師范學(xué)校?1882-1887年,中學(xué)哲學(xué)教員?1887-1902年,波爾多大學(xué)任教,期間(1896)晉升為法國(guó)第一位社會(huì)學(xué)教授。18
2025-05-09 21:05
【總結(jié)】《社會(huì)學(xué)理論》試題庫(kù)一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案,并將其號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分,共10分)·默頓創(chuàng)立了()()向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過(guò)程。()
2025-06-10 03:08
【總結(jié)】 第1頁(yè)共7頁(yè) 關(guān)于《影視中的社會(huì)學(xué)》的一些感想 關(guān)于中西方文化的一些感想 (動(dòng)畫系作業(yè))公共課關(guān)于這次作業(yè),我分了三個(gè)部分。 一個(gè)是對(duì)中西方文化給我們當(dāng)下帶來(lái)的影響,及我們?cè)撛趺? 做,大...
2025-08-07 00:57
【總結(jié)】現(xiàn)代化與現(xiàn)代性問(wèn)題中國(guó)外交學(xué)院〃張迅第一章:現(xiàn)代化與現(xiàn)代性問(wèn)題的基本含義?現(xiàn)代化與現(xiàn)代性首先是一個(gè)時(shí)間概念,其次是指社會(huì)發(fā)展到新階段所顯現(xiàn)出來(lái)的諸多新的特質(zhì),這從現(xiàn)代與傳統(tǒng)的區(qū)別中可以看出?,F(xiàn)代化是人類近現(xiàn)代以來(lái)全方位的社會(huì)變革,“是中國(guó)三千年未有過(guò)的大變革”——孫中山。?現(xiàn)代化和現(xiàn)代性的普遍性:人類社會(huì)自傳統(tǒng)社會(huì)發(fā)展以來(lái)的普遍
2025-05-13 02:15
【總結(jié)】現(xiàn)代社會(huì)學(xué)教程政法學(xué)院:吳國(guó)珍課程教學(xué)說(shuō)明?講授與自學(xué)相結(jié)合;?理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合;?對(duì)基本概念、原理主要是了解;?重點(diǎn)是提高認(rèn)識(shí)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;?每次課留下10-15分鐘思考問(wèn)題或自學(xué)教材內(nèi)容。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)?主編張敦福:上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師?
2025-05-12 12:27
【總結(jié)】企業(yè)社會(huì)責(zé)任:基于社會(huì)學(xué)視角的理論解析摘要:在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善,民眾社會(huì)化意識(shí)的增強(qiáng),企業(yè)的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題越來(lái)越多地呈現(xiàn)出來(lái)。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化,必須以社會(huì)效益的實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ),必須要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。文章從社會(huì)學(xué)視角對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任進(jìn)行深層次理論思考。從社會(huì)交換論、社會(huì)沖突論、新發(fā)展觀理論層面對(duì)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的必
2025-06-28 12:29