4流動現(xiàn)代性社會公民道德教育研究-資料下載頁
2024-09-06 18:12本頁面
【正文】 準(zhǔn)，個體存在居住區(qū)域、環(huán)境等的差異。 “ 建立健全社會保障體系與救助體系，建立健全與個體有關(guān)的社會關(guān)懷和發(fā)展規(guī)劃體系，在政府的有力支持下，通過工、青、婦、其他社會組織及群眾的大力協(xié)同，有效整合地域資源，對在社會競爭中居于不利地位者及失利者提供必要的物質(zhì)的幫助和情感的支持，以促進(jìn)其從挫折中恢復(fù)過來，并最終實(shí)現(xiàn)個體發(fā)展的目標(biāo)。 ” ［ 5］建立健全社會保障體系有助于保護(hù)個體利益，實(shí)現(xiàn)個體發(fā)展，從根本上緩解相關(guān)負(fù)面道德事件的發(fā)生。總之，通過變更社會政策、關(guān)注社會群體、加強(qiáng)社會保障外部機(jī)制保障社會群體、成員的權(quán)益，有助于保障群體發(fā)揮社會功能、促 第 8 頁 共 9 頁 進(jìn)個體公平競爭，實(shí)現(xiàn)公民道德教育的良好發(fā)展。 4 結(jié)語 伴隨著社會轉(zhuǎn)型、時代發(fā)展，現(xiàn)代社會個體化趨勢不可阻擋。個體化趨勢既有積極作用又有消極作用，其消極作用對于公民道德教育的開展有一定的阻力，而公民道德教育對于增加社會凝聚力、構(gòu)筑社會成員道德共識意義重大。因此，只有站在公民、社會、 國家的高度，認(rèn)清社會現(xiàn)實(shí)，分析個體化趨勢的特征和挑戰(zhàn)，通過引導(dǎo)主體意識，規(guī)范主體行為、扶持社會群體，加強(qiáng)社會保障的內(nèi)外機(jī)制，營造良好的公民道德教育環(huán)境，才能找到在當(dāng)前個體化形勢下培育公民道德的正確應(yīng)對，最終達(dá)到流動性現(xiàn)代社會與公民道德教育的良性互動與發(fā)展。 參考文獻(xiàn)： ［ 1］李榮榮 .從 “ 為自己而活 ” 到 “ 利他個體主義 ” ———烏爾里希 X8226。貝克個體化理論中的一種道德可能［ j］ .學(xué)海 .2024（ 2）： 106－ 111. ［ 2］文軍 .個體化社會的來臨與包容性社會政策的建構(gòu)［ j］ .社 會科學(xué)， 2024（ 1）： 81－ 86. ［ 3］王小章 .論以積極公民權(quán)為核心的社會建設(shè)［ j］ .浙江學(xué)刊， 2024（ 4）： 176－ 187. ［ 4］陳艷飛，陳若松 .論科學(xué)發(fā)展觀的最終價值目標(biāo)［ j］ .邵陽學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）， 2024（ 3）： 31－ 35. 第 9 頁 共 9 頁 ［ 5］謝向陽 .論個體化趨向下中國社會的變遷與重構(gòu)［ j］ .安徽行政學(xué)院學(xué)報， 2024， 5（ 6）： 102－ 107.
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