人教版語文七上春word集體備課教案-資料下載頁
2025-11-10 09:19本頁面
【導讀】天帶出灰蒙蒙的記憶??你知道這首詩描繪的是哪個季節(jié)嗎？文家、學者、民主戰(zhàn)士。朱自清的散文主要是敘事性和。抒情性的小品文。主要代表做作品有《荷塘月色》《背。影》《綠》，全收在《朱自清全集》。師播放朗讀，生描繪美麗的春的畫面。句鉆字生動寫出來小草勃勃生機。的寫法，寫出了花顏色多、花的味道甜。歌頌春天，讀后看看主要描繪了那幾幅圖？⑵“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”?！耙磺小闭f明什么？⑶總寫春回大地后，分別描繪了哪些景物？軟綿綿，寫姿態(tài)。樹，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。寫花的爭春，花的色彩，花的甜味，結的果實?！棒[”“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”。請分析，“春風圖”?！按猴L圖”運用了哪些修辭手法，有什么作用？“春雨圖”按什么順序描寫的？先喻為娃娃，再喻為小姑娘，最后喻為健壯的青年，
【正文】 圍廣 人數多 年齡全 抓住特定情境中人的活動來寫 ：頌春。 （１）朗讀８、９、１０節(jié)。 （２）在給春以后，作者滿懷喜悅的心情來頌春，用了什么手法呢？ 用比喻手法。三個比喻有聯(lián)系有區(qū)別，使春意越來越濃。先 喻為娃娃，再喻為小姑娘，最后喻為健壯的青年，從不同角度寫，寫春的成長，把春天的生意盎然、千姿百態(tài)、青春活力描繪得十分動人。 八．讀最后三段，思考 : 這三自然段運用了什么修辭手法？突出了春天的什么特點？ 明確：（比喻，突出了春天的新、美、壯（力）） 這三個自然段的順序能顛倒嗎？為什么？ 明確：（不能。三個比喻依次點明了春天的成長過程。） 這幾段還點明了文章的中心，你知道是什么嗎？ 明確：（歌頌春天的無限美好，贊美春天蓬勃的生命力。） 九：課外拓展：悟－－美點尋蹤 結構美－－－“總分總”式 ；巧妙的構思 圖景美－－－抓住景物特征表現(xiàn)景物情狀 情感美－－－盼＿愛＿贊 修辭美－－－擬人比喻排比引用反復 表 煉字美－－－“鉆”等 手法美－－－烘托 渲染 想象 呼應 達 美 結合（點面 正側 動靜 明暗 虛實 高低 色味 情景） 語言美－－－準確（概括春景特征） 生動（疊詞疊句對稱鋪排） 形象（比喻擬人抒情） 十、總結全文，背誦全文。 課后反思：
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