20xx冀教版數(shù)學一年級上冊第4單元合與分10的組成和分解word教學設計-資料下載頁
2024-11-19 07:36本頁面
【導讀】冀教版《數(shù)學》一年級上冊第32、33頁。指表示數(shù)的價值。樣和別人交流嗎？人交流的手語，誰會表演一個手語。果將來同學們需要和聾啞人共事，訴大家你的年齡嗎？先請幾位同學表演。（10根）現(xiàn)在彎下1根，還看。成1和9，或者說9和1組成10，教師巡視，了解學生擺的情況。手指，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？生：彎下3根，還能看到7根。學生如有困難，教師給予指導。察課本43頁的圖，你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？第2行是8個，第三行是7個。的組成提供資源。涂色，合起來有幾個。試一試，10可以分成幾和幾？題意，再自己連線。成知識的掌握水平。學生算完后，全班交流。完成后，同桌互相檢查。生：左邊盤子里有5個蘋果，下，再讓同桌兩個人玩。
【正文】 老虎、大西瓜、桃子等學生喜歡的事物圖片，讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)字間的關系，考查 10的組成 。 師：同學們，這節(jié)課我們學習了到 10 的組成，現(xiàn)在請看練一練第1 題，仔細觀察圖片下面的數(shù)字，誰和誰合起來是 10呢？請你用線 連一連。 練一練第 2題，鼓勵學生填出每個數(shù)的全部組成式。 通過開放性的問題，考查學生數(shù)的組成知識的掌握水平。 師：看第 2 題，□里可以填哪些數(shù)，試一試，看誰填的式子多。 學生算完后，全班交流。對寫出一個數(shù)的全部組成式的，給予表揚。 練一練第 3題，學生完成后，先同桌互相檢查，再指名說一說是怎 師：現(xiàn)在看第 3 題，看圖在□里填數(shù)。完成后，同桌互相檢查。 教師關注學習稍差的學生。 師：誰來說一說你是怎樣想 樣想的。 的？ 生：左邊盤子里有 5 個蘋果，左邊的□填 5，右邊有 4 個蘋果，右邊□填 4， 5 和 4 合起來是 9， 下面的□填 9。 右邊一題類似。 六、數(shù)學游戲 教師清楚講解游戲的規(guī)則并和學生一起游戲。 在學生喜歡的游戲活動中，感受學習的快樂，獲得成功的體驗，很好地考查、鞏固了 10 的組成。 師：最后我們來玩一個猜數(shù)的游戲。我先找一個同學做一下。 教師可以先和一個學生示范一下，再讓同桌兩個人玩。
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