跳繩教案三-資料下載頁
2024-11-19 06:05本頁面
【導讀】能跳幾種方法的繩，體驗跳繩的方法與節(jié)奏，這節(jié)課試教下來后，有點“亂”，沒有達到我想象的那種效果。為了激發(fā)學生的學習。來，并為了使這節(jié)課順利的完成，能根據(jù)能力的大小區(qū)別對待，以新課標為依據(jù)，貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想，活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性。身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。等，通過這些反口令練習，可以提高學生的反應能力和思維能力。習做好了充分的準備，又可以鍛煉學生的靈敏躲閃的身體素質(zhì)，學們，你們喜歡跳繩嗎？分組練習，把學生分成四小組，由小組長帶領進行練習，生嘗試練習，再分組進行比賽。同時，通過“放桐花”的游戲，不足之處，真誠希望老師們提出寶貴意見。
【正文】 領進行練習，在分組練習的時候，我能及時巡視指導，給予評價，對學生的練習作出肯定和贊賞，并通過小組的交流、展示，既使學生體驗成功的樂趣，又提高學生積極參與，大膽創(chuàng)新的能力。 （ 4）游戲：看誰投得準，先聽老師講解游戲的方法，指導學生嘗試練習，再分組進行比賽。同時，通過“放桐花”的游戲，慶祝自己的成功，既培養(yǎng)了學生動手動腦的能力，又充分調(diào)動了學生游戲的積極性。 身心輕松（結束）部分 這是本節(jié)課的 結束部分，我采用了輕松愉快的樂聲中像“小鳥”一樣 盡情地表演，做各種放松的動作，使學生體驗到體育課帶來的快樂。 不足之處，真誠希望老師們提出寶貴意見。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1