跳繩比賽開始了教案-資料下載頁
2024-11-22 03:46本頁面
【導(dǎo)讀】2．知道表格中行、列、單元格含義并能根據(jù)要求設(shè)計表格的行列數(shù)；3．會利用Word軟件制作簡單的表格。1．借助“探究園”思考與繪制、交流與探討，學(xué)會根據(jù)需要設(shè)計表格；2．通過自主探究、同學(xué)演示、相鄰互助等途徑，學(xué)會制作表格的操作方法；情感態(tài)度與價值觀。2．通過設(shè)計與制作比賽成績表，養(yǎng)成細(xì)心觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．教師展示日常學(xué)習(xí)與生活中的一些表格樣例；4．師生研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識表格及表格中的行、列、單元格；1．出示問題一：學(xué)校的春季運動會即將開始，但跳繩項目沒有成績表??2．學(xué)生思考分析，并在“探究園”上完成思考題與涂鴉題；3．出示關(guān)鍵詞“表頭”，解釋“表頭”的概念及作用；4．教師小結(jié)：設(shè)計表格時所需的行數(shù)與列數(shù)包括表格內(nèi)容和表頭；表頭可以根據(jù)人們的不同習(xí)慣和喜好來調(diào)整。1．出示問題二：如何在WORD中創(chuàng)建表格呢？5．學(xué)生繼續(xù)完善表格，作業(yè)保存。
【正文】 1．出示 問題二 ： 如何在 WORD 中創(chuàng)建表格呢？ 2． 教師明確制作要求； 3．學(xué)生自主探究，嘗試在 WORD 中 制作表格； 4． 交流與演示：請學(xué)生示范在 WORD 中插 入表格的 操作 方法 ； 交流探討在操作過程中遇到的其他問題； 5． 學(xué)生 繼續(xù)完善表格 ， 作業(yè)保存 。 五、 課堂 小結(jié) 1．引導(dǎo)學(xué)生談收獲，說說學(xué)習(xí)體會； 2．教師總結(jié)。
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