人教版三年級語文下冊第一單元導學案-資料下載頁
2025-11-10 05:39本頁面
【導讀】妝成，裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。天大自然的感情，感悟大自然的美好。收集兩首古詩的有關資料；背誦春天的古詩。學習重點背誦《詠柳》這首詩。春天，看著他們分別贊美了春天的什么?它的生字寫一寫，寫正確、規(guī)范、美觀。“碧玉妝成一樹高"這句里把______比作______?！岸麓猴L似剪刀”又把______比作______。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！安谩笔牵ǎ┙Y構，它的部首是（）。1．我要認識“俊、俏”等9個生字。會寫“燕、聚”等14. 能正確讀寫“燕子、趕集”等19個詞語。課前準備;我要搜集有關燕子的資料。行時動作輕、快的詞句。段有春天的細雨、微風、柳絲、草、花到燕子的順序背誦，
【正文】 通過上節(jié)課的學習課文，我知道課文主要講了 _______ _________________ 二．讀議結合，感受美麗。 我要大聲朗讀第二段，用“ _____和“～～～”分別畫出描寫荷葉和荷花的句子 ，用自己喜歡的方式讀一讀?！懊啊弊?用 得 真 好 ， 形 容 在 一 片 綠 色 的 荷 葉 中 ， 白 荷 花 ____________，形象表現(xiàn)了白荷花 _______________。 我要在語調高低不同的變化中，讀出荷花的動態(tài)美。 默讀第 3 段，議一議，我們平時生活中的畫是____________，而作者眼前這一池 ______荷花看上去就是一大幅 ____________。 三、展開想象，續(xù)寫練習 讓我們來欣賞同學誦讀第四五自然段，邊聽邊想如果自己 也 是 池 中 的 一 朵 荷 花 ， 我 會 看 到______________________ ，告訴我______________________。 課文最后一句話表明作者已經把自己當作一朵荷花， ___ ____________。 四、誦讀全文，加強積累 有感情地朗讀全文，背誦自己喜歡的段落。 用“有的……有的……有的……”寫一句話。 ____________________________________________ 五、拓展延伸 我要搜集一些歌頌荷花的詩文讀一讀。 我要仿照課文，寫寫自己喜歡的花。 學習目標 我要正確、流利 、有感情地朗讀課文。 我要了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 我要體會作者抓住特點表述景物的方法。 我要積累課文優(yōu)美語言。 學習重點： 了解珍珠泉的美麗，體會作者表達的思想感情。 學習過程 一、導入 同學們，你們一定見到過泉水嗎？誰能說說泉水有哪些特點？這節(jié)課老師帶領大家來領略一下珍珠泉的美景。 二、讀通課文，整體感知 這是一篇略讀課文，我要先讀自學提示用序號標出本課學習的兩個任務。 我要借助拼音讀準字音、讀通句子，并思考 作者描述的泉水是什么樣子的。 對照略讀提示，輕聲讀課文，理清層次。 （ 1）課文第一段介紹了珍珠泉的 。 (2)第二至第五段詳細描述了珍珠泉四周的 _________及泉水 _________的特點、潭底冒上來的 _________、家鄉(xiāng)孩子對珍珠泉的 _________。 ⑶我要再讀一遍課文，讀出珍珠泉的美麗，讀出家鄉(xiāng)孩子對珍珠泉的熱愛。 三、誦讀全文，加強積累 我們來比賽讀課文。 我要把喜歡的句子抄寫到我的摘抄本上。 四、課后拓展 這篇文章文筆細膩，語句生動、優(yōu)美，使美麗的“珍珠 泉”展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢？原因只有一個，那就是“愛”，對泉水，對家鄉(xiāng)深深的愛。請你選取家鄉(xiāng)的一處景物，按一定順序把它寫下來，一定要把自己的感情融于美景之中。
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