人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-01-22 05:39本頁面
【正文】 景象體會(huì)作者熱愛大自然春天的思想感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，我要體會(huì)燕子的可愛。 課前準(zhǔn)備 。 課時(shí)安排 2 課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 我要認(rèn)識(shí)“俊、俏”等 9 個(gè)生字。能正確讀寫“燕子、趕集”等 19 個(gè) 詞語。 我要了解課文的主要內(nèi)容，弄清作者的觀察順序。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解課文的主要內(nèi)容，弄清作者的觀察順序。小燕子也從南方飛回來了，讓我們一起走進(jìn)春天，走近燕子。 我能借助拼音認(rèn)真地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 三、我要再讀課文，達(dá)到熟練，流利。 ，我仿佛看到了 ___________的春天，看到了一只 _____________的燕子。 ，我發(fā)現(xiàn)作者是按照由 ____到 ____的順序進(jìn)行觀察的。 j237。 n zi d224。 n y224。 n gē lu226。 ǒ u 227。 “聚”共（ ）筆，下半部分這樣寫（ ）。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 我要理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象體會(huì)作者熱愛大自然春天的思想感情。 3．我要把喜歡的句子抄寫下來。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 我要體會(huì)作者由遠(yuǎn)及近的觀察方法并理解課文最 后兩句話。 二、品讀課文，走進(jìn)春天，認(rèn)識(shí)燕子 ⑴讀了第一自然段，從 ___________、 ___________、 ___________這幾個(gè)詞中我知道了燕子的外形特點(diǎn)，這是一只 ___________的燕子。用“ ”畫出燕子休息時(shí)的情景。 面 對(duì) 春 天 的 美 景 ， 可 愛 的 小 燕 子 會(huì) 唱“（ ）”。 三、自主積累 讓我們有感情的朗讀自己喜歡的段落，并試著背誦吧！ （背誦小提示：可以在理解的基礎(chǔ)上多讀在 背誦下來。如第二段有春天的細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、草、花到燕子的順序背誦，快來試一試吧?。? 我要把喜歡的句子抄在摘抄本上。 用一段話介紹自己熟悉的一種小動(dòng)物，抓住特點(diǎn)， 寫出它的外形。 搜集贊美燕子或春天的詩(shī)詞。 我能用自己的話說出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 能用自己的話說出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛春天大自然的感情，并體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。 二、自讀《春日》，互相質(zhì)疑 我要把詩(shī)歌讀正確、流利。 小組交流：互相釋疑，討論難點(diǎn)。 全班交流，互相學(xué)習(xí) : (1)作者到泗水邊尋找春天，他看到了 ____________，我能想象春天的 ______ ______ 景物“煥然一新”。 結(jié)合理解，練習(xí)有感情地朗讀。 (2)比賽讀，讓老師和同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)。 五、課外拓展 我還知道一些描寫春天的古詩(shī)，我要背一背，互相交流。會(huì)寫“荷、挨”等 12 個(gè)生字。 理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) : 感受荷花、荷葉各種美麗的姿態(tài)，想象畫面，培養(yǎng)對(duì)大自然美的體驗(yàn)。 知識(shí)鏈接：葉圣
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