人教版小學(xué)音樂三下彈起我心愛的土琵琶word版教案-資料下載頁
2025-11-10 05:34本頁面
【導(dǎo)讀】計(jì)一種演唱形式。(同學(xué)們今天的狀態(tài)真精神，希望你們表現(xiàn)的也會(huì)同樣精彩。使敵人在政治上、軍事上連連失敗。一首經(jīng)典的歌，今天我們就來共同的學(xué)習(xí)它。了解歌曲的創(chuàng)作背景，借助形象，創(chuàng)設(shè)情境。在這一環(huán)節(jié)上，學(xué)生積極主動(dòng)地參與，為學(xué)習(xí)。上提，輕聲高位置的。有氣息支撐，聲音位置向上，不是喊出來的，強(qiáng)調(diào)不要下滑。
【正文】 段。 2．情緒： 師：旋律上看，第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)。歌曲又回到了四四拍。兩個(gè)“哎嗨”是歌曲的襯詞，有加上倚音，在這里用什么樣的聲音、力度去演唱，你能聯(lián)想到什么？ 生：漸弱，表現(xiàn)了對美好生活的憧憬、向往，帶著情感來唱。 師：這段在情感上更加深情，激動(dòng)。（游擊戰(zhàn)士們已經(jīng)看到：鬼子的末日就要來到，中國人民抗戰(zhàn)勝利的前景就在眼前了。）單獨(dú)演唱“哎嘿”。 師：再唱第三樂段。 ： 師：我們看這首歌曲采用的是四四拍、四二拍， 就是所謂的變化拍子。 四、表演： 完整演唱歌曲： 師：同學(xué)們！你能帶著這種情感的變化來演唱，表現(xiàn)這首歌曲嗎？（師評價(jià)，同學(xué)們的唱的很投入，仿佛我們身臨其境了一樣。 2. 設(shè)計(jì)演唱形式： 師：如果讓你給這首歌曲設(shè)計(jì)演唱形式，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)呢？ 生：女生 —— 男生 —— 合唱。（你的設(shè)計(jì)有想法。 ） 師：按演唱形式演唱，師伴奏。 （設(shè)計(jì)意圖：音樂是一門極富有創(chuàng)造性的藝術(shù)。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，重視音樂實(shí)踐中的創(chuàng)造過程，培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神。豐富的演唱形式可以讓這首歌曲更飽滿、更具有感染力。 ） 五、小結(jié)： 師：豐富的演唱形式可以讓這首歌曲更飽滿、更具有感染力。同學(xué)們通過這節(jié)課你有什么收獲？ 生：（答） 師：戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)士們的精神卻是可敬的。他們機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)拼搏 ,他們堅(jiān)定自若，高度樂觀的愛國主義的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。那就讓我們一同努力吧！
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