人教版小學(xué)音樂(lè)四下木瓜恰恰恰表格式教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 05:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求：“在強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)民族音樂(lè)的同時(shí)，于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果”。本單元的教學(xué)目的就是引導(dǎo)學(xué)生了解世界的多元文化。正確演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音的節(jié)奏。播放印尼風(fēng)光圖片。曲，并感受歌曲情緒。貨郎》歌曲片段?！赌竟锨∏∏ 肥怯《饶嵛鱽喠鱾骱軓V的一首歌曲。歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
【正文】 說(shuō)一說(shuō)“叫賣歌”的共同點(diǎn) 學(xué)生模仿叫賣調(diào) 四、小結(jié) 總結(jié) 師生一起載歌載舞 課后反思： 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。它通過(guò)歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運(yùn)用了恰恰恰的節(jié)奏，顯得非?；顫姴⒏挥猩钋槿ぃ虼?，學(xué)生非常喜歡這首歌曲。 針對(duì)本課教學(xué)，我認(rèn)為有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 一、本課教學(xué)體現(xiàn)了新的課程理念。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)開(kāi)闊學(xué)生的視野，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使學(xué)生樹(shù)立平等的多元文化價(jià)值觀。學(xué)生通過(guò)學(xué)唱、聆聽(tīng)、觀看既熟悉了印尼音樂(lè)的風(fēng)格，又了解了這個(gè)國(guó)家的地理風(fēng)貌，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一種新的音樂(lè)形式─“叫賣歌”。 二、運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過(guò)多媒體教學(xué)手段既使學(xué)生生動(dòng)地了解了印尼的地理風(fēng)貌，又欣賞了音畫并貌的叫賣歌曲，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 三、通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)﹑模仿﹑探究﹑合作，豐富了學(xué)生的情感，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀自信的生活態(tài)度，通過(guò)學(xué)生自己視唱 歌曲，自己設(shè)計(jì)演唱形式，提高了學(xué)生的音樂(lè)技能。
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