人美版美術五上提線紙偶說課稿-資料下載頁
2024-11-19 05:15本頁面
【導讀】各位評委老師，大家好！教學過程、教學評價四個方面來說說本課的教學設計。本課與前一課《偶戲》形成單元系列。在了解偶戲的歷史、欣賞偶戲的種類、嘗試布袋偶戲。的基礎上，了解提線紙偶的形式美感，學習制作提線紙偶。本節(jié)課耍而對的教學對象是小學。制作提線紙偶的基本方法，學習策劃簡單的活動。能力，培養(yǎng)學生合作能力。明確了教學目標，本課的重難點就顯而易見了：。連接、調節(jié)的方法。揮小組合作的群體力暈，展^每位同學的個性特點。為了使學生都能在視、聽、說、做、演等行為環(huán)節(jié)中經歷美術的過程,順利達成教學目標，首先請大家欣賞電影《音樂之聲》中的一個片斷，就是主人公表演木偶戲的一段視頻。在屬泉州提線木偶最有名。工等方法及時處理。小學生個體差異明顯，形象思維。往抽象思維轉化，但形象思維仍然占主體地位，因而直觀性教學更貼近學生實際。目的是再現(xiàn)過程，突出強調重點。
【正文】 分鐘。 創(chuàng)設情景 導入新課： （激發(fā)學生學習興趣，調動學生主動參與） 。 講授新課 教師演示 (精講演示，直觀生動 ) 。 學生練習 教師指導 （小組合作練習，教師提出明確作業(yè)要求 ） 。 展示作業(yè) 評價交流 （自評互評和師評相結合，尊重個體差異，以鼓勵為主） 。 課堂小結 拓展提高 本節(jié)學會了什么？ 體會是什么？你喜歡今天這堂課嗎？ 你會用今天學習的內容去美化生 活嗎？ 通過學生回顧本節(jié)內容，鞏固所學知識，為今后學習美術做鋪墊。 板書設計： 目的是再現(xiàn)過程，突出強調重點。 依據(jù)以人為本，用于賞識教育的教學理念，我在整個教學過程中因勢利導，促進學生主動參與活動交流，以愉悅的心情體驗課堂，培養(yǎng)學生基本的美術素養(yǎng)和基本技能，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術。 我的說課完畢，謝謝！
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