20xx人教版語文必修五第9課說木葉-資料下載頁
2024-11-19 04:54本頁面
【導(dǎo)讀】過程與方法以課堂為陣地，提升學(xué)生自主思考、合作交流、探究拓展能力。形象的關(guān)鍵在“木”字?！澳救~”與“樹葉”在概念上相差無幾，在藝術(shù)形象上卻是一字千里。則要借助樹葉的多來表達(dá)飽滿的感情。比單用意蘊(yùn)豐富?！澳尽迸c“葉”則不同，“木”有疏朗、干。燥的意味，“木葉”暗示落葉的微黃、干燥，體現(xiàn)了葉的特征，傳遞出疏朗的清秋氣息。密之意也洗凈了。層嶺，寒風(fēng)掃高木。這里“掃高木”，顯然是葉落的景況，顯出“落木千山”的空闊。木”，則比“木葉”顯得更加空闊。情深的美麗的形象。與“落葉”、“木葉”與“落木”所造成的詩的意境的差別，眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。人清高自持的情操。
【正文】 “梅”這一意想表達(dá)的不同感情 明：王安石《梅花》，表現(xiàn)了梅花“凌寒獨自開”的高貴品格； 陸游表達(dá)的則是“寂寞開無主”的無奈、“黃昏獨自愁”的凄涼心境，以及“只有香如故”的孤傲和清高； 毛詞巧妙 地把陸游詞中對梅花不幸遭遇的傾訴和孤芳自賞的表露化為對她達(dá)觀堅定的描述和高貴純潔的贊頌，詞中有一種超越時空的壯美，豪放樂觀，振奮人心。 ，其中 “梅”所傳達(dá)出情感有何相同與不同。 例： 林逋《山園小梅》 眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 霜禽欲 下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。 此詩中的梅既有王詩中的高貴，又有陸詞中的孤傲，而“ 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏 ”“ 幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊 ”兩句更 寫出了梅花超凡脫俗的美麗清純，寄寓了詩人清高自持的情操。 七 、 消化整理 (2’ ) 教學(xué)小結(jié) 課后 反思
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