【導(dǎo)讀】名詞,有力的弓??形容詞,強(qiáng)健、強(qiáng)壯??形容詞,有余、略多??,鼎足之形成矣??齊,秦愿獻(xiàn)商于之地六百里??以為輪(動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使??說(shuō)出來(lái),這對(duì)糾正人們學(xué)習(xí)上常犯的不能持之以恒的毛病,更有針對(duì)性??梢钥闯?,荀子抓住關(guān)鍵,解決了根本問(wèn)題。固的思想在一定程度上影響了他對(duì)學(xué)習(xí)目的及其重要性的全面而正確的認(rèn)識(shí),為人的本身有什么特異功能,而是因?yàn)閼{借了外界條件。這就與文章的推論。以彌補(bǔ)人的不足。3.荀子是從哪幾個(gè)方面來(lái)論述中心論點(diǎn)“學(xué)不可以已”的?夠提高自己,改變自己。人要改造成為“知明而行無(wú)過(guò)”的君子,就要“博學(xué)。證學(xué)習(xí)要逐步積累,要堅(jiān)持不懈,要專(zhuān)心致志,因而“學(xué)不可以已”。淺出,既有說(shuō)服力又有感染力。冷而成冰等事例為喻加以說(shuō)明,充分表達(dá)了“學(xué)不可以已”的道理。奧為淺近,由感性到理性,令人心悅誠(chéng)服。