20xx人教版高中語文必修二第9課赤壁賦詩第2課時-資料下載頁
2025-11-07 22:41本頁面
【導(dǎo)讀】解析“正”是“整理”的意思。解析A項，“蒼”應(yīng)為“滄”；B項，“繞繞”應(yīng)為“裊裊”；D項，“墨”應(yīng)為“默”。解析B項，“屬”通“囑”；C項，“馮”通“憑”；D項，“簾”通“奩”。解析D項為意動用法，其余三項均為使動用法。方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。得，托遺響于悲風(fēng)。盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地。且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。解析“消長”是指消減和增長。D項兩個“雖”分別是“即使”和“雖然”。反問句；C項為判斷句。項，“以”都是連詞，表目的關(guān)系。兩位客人都不能跟著我到這個極高處。
【正文】 不會被________ 、 ________ 的陶淵明種過菊花？這些泥土沖下山嶺，又被風(fēng)吹到空中，會不會曾落到 ________ 、 _ _______的李白的肩頭？會不會曾飄在 ________ 、 _______ _ 的杜甫的腳邊？會不會拂過 ________ 、 ________ 的蘇軾的須髯？ 解析 此題考查語句的仿寫，從空格所在的位置和例句“遭受放逐、行吟澤畔的屈原”看，填入的內(nèi)容應(yīng)是人物的事跡或品格，最好也像例句那樣，采用四字格。 答案 歸隱田園 遙望南山 云游天下 狂傲不羈 顛沛流離 憂國憂民 把酒問天 豪放豁達(dá) 17 ．閱讀下列兩則材料，按要求答題。 材料一 今年 “ 兩會 ” 期間，全國政協(xié)委員潘慶林的提案備受關(guān)注，他建議全國用 10 年時間，分批廢除簡體漢字，恢復(fù)使用繁體字。 ( 摘自 2020 年 3 月 12 日新華網(wǎng) ) 材料二 漢字經(jīng)過了 6 000 多年的變化，其產(chǎn)生及形體演變過程示例： 請你針對是否應(yīng)該“恢復(fù)繁體字”表明你的觀點，并簡要說明理由。 (5 分 ) 觀點： _____________________ ____________________________ _________________________________________________ 理由： _______________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ___________ 解析 這是一個主觀性很強(qiáng)的開放性題目，只要緊扣問題，能有理有據(jù)地分析即可。要注意觀點鮮明，理由充分。 答案 觀點 1 ：贊同恢復(fù)使用繁體字。理由：漢字簡化后失去美感；繁體字是一種歷史，它承載了中華文化；恢復(fù)使用繁體字有利于兩岸統(tǒng)一。觀點 2 ：反對恢復(fù)使用繁體字。理由：推行簡體字是國家政策；繁體字會造成閱讀、書寫困難，不利于文化傳播和社會發(fā)展。 五、隨堂練筆 ( 30 分 ) 18 ．你所在的班級要舉行 “ 我最喜歡的蘇軾詩文 ” 的推薦活動，假如你要推薦蘇軾的《赤壁賦》，請你寫一段文字，作為推薦理由。要求表述簡明連貫，突出這首詞的特點， 200字左右。
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