【導(dǎo)讀】弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的恩澤。，更以鐵一般的事實(shí)證明了李洪志觀點(diǎn)的荒謬。，況且還是大人呢？，獻(xiàn)出了年輕的生命，他不愧為新時期的雷鋒。，造福一方，政績累累，真可謂罄竹難書。胞感情的事，甚至___________升高敵意，制造對抗。勇于___________，勇于創(chuàng)新，是我們對新時期學(xué)生的要求。三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后等問題。從業(yè)人員養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。不對無核國家和無核地區(qū)使用和威脅使用核武器。“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！薄澳救~下，江波連，秋月照浦云歇山?！眲t其所受的影響更是顯然了。在這里我們乃看見“木葉”是那么突出。，“木葉”與“樹葉”有了這么大的差別。，從而思考深層問題是十分必要的。意》）可見洗練并不能作為“葉”字獨(dú)用的理由。，“木葉”是其中的小小一例。又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。于是無眠，想起家信。想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。

　　

【正文】 聞 ”。 勞動部和社會保障部、公安部、國家工商行政管理總局近日聯(lián)合頒布《境外就業(yè)中介管理規(guī)定》，對境外就業(yè)中介實(shí)行行政許可證制度，并定于 2021 年 7 月 1 日起實(shí) 施。規(guī)定要求，從 7 月 1 日起，出境就業(yè)的中國公民必須與境外雇主直接簽訂勞動合同。這將使中國境外就業(yè)人員的勞動權(quán)益得到當(dāng)?shù)貒曳珊蛣诠げ块T的雙重保障。 參考答案 基礎(chǔ)訓(xùn)練篇 一、 二、 。 ，讓讀者有興趣讀下去。 能力提高篇 1 答案： B 解析：“啟示”，啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟；“啟發(fā)”，闡明事例，引起對方聯(lián)想而有所領(lǐng) 悟；“鐘愛”比“喜愛”程度更深；“奧秘”，奧妙神秘；“奧妙”，（道理、內(nèi)容）深奧微妙。 思路導(dǎo)引：要從詞義的輕重上來辨析詞語，如“震動”指一般的擺動或搖動。而“震蕩”是持續(xù)的、輕微的擺動或搖動。也可以是程度、高低不同的辨析。 2 答案： D 思路導(dǎo)引：虛詞的考查注意從使用易混處下手，注意考查求異思維能力，考查形式多是在動態(tài)的語境中考查虛詞的使用。虛詞的考查重點(diǎn)也從關(guān)聯(lián)詞逐漸轉(zhuǎn)移到副詞、連詞、介詞的使用上。 3 答案： B 解析： ：是形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到了非常高超的境界，應(yīng)為 “沉思 ”。 思路導(dǎo)引： 使用成語切忌“望文生義”。成語有其意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡單總和，因此不能從字面上理解其意義。如胸有成竹、落花流水等。 4 答案：因?yàn)?“木葉 ”具有豐富的表現(xiàn)力，詩歌語言的精妙不同于一般概念。 思路導(dǎo)引：本題是要求我們揣摩作者的行文思路，并用簡潔的語言表現(xiàn)出來。 5 答案：在內(nèi)容上引出 “落木 ”，在結(jié)構(gòu)上承上啟下。 思路導(dǎo)引：關(guān)鍵語句既要照應(yīng)上文，又要提示下文，即承上啟下作用。在回答時要答出具體內(nèi)容，不要太籠統(tǒng)。 6 答案： B 解析：本段文字是寫我國古代詩歌對“葉”運(yùn)用的發(fā)展 過程。 思路導(dǎo)引：對文字表達(dá)中心的概括，最關(guān)鍵的是理清思路，看文章講了幾段，講了幾個主要內(nèi)容，它們之間的關(guān)系是什么，以哪一方面內(nèi)容為主等等，據(jù)此作答。 7【解析】 梧桐是這篇托物言志散文描寫的形象，對其外形特征的描寫集中在第 2自然段；對梧桐內(nèi)在精神特征的揭示集中在第 7 自然段，也就是作者對 “梧桐的寂寞 ”所作的詮釋。 【答案】 高大挺拔，枝繁葉茂 (或：身軀高大，樹冠繁茂 ) 服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，花開花落的從容淡泊的大度 8【解析】 借物喻人，這 “人 ”與 “物 ”之間定有相似 點(diǎn)，當(dāng)然也有不同點(diǎn)。相同點(diǎn) ① 在 “契合 ”一詞之后，比較好找。相同點(diǎn) ② 見第 4 自然段， “暴風(fēng) ”一指自然界的現(xiàn)象，一指 “史無前例的歲月 ”(指 “文化大革命 ”)。 【答案】 相同：①不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。②都經(jīng)歷了“暴風(fēng)”的吹打。不同：梧桐有順從、糊涂的一面；外祖父卻缺少從容淡泊的大度。 9【解析】 本題主要測試對形象的象征意義的理解及理解詞語、句子在文中的含意。三小題表達(dá)的都是作者通過本文所要表達(dá)的意念。 【答案】 “風(fēng)暴”過后，新生命還會充滿活力 表現(xiàn)前輩對后代的托舉和祝福 應(yīng)以正 義必勝的信心去看待歷史的生活 10【解析】 A 項(xiàng)錯在 “感到寂寞 ”，原文中說 “梧桐的寂寞 ”“不是哀怨人潮人海中的孤寂 ”…… ，而是 “一種從容淡泊的大度 ”。 B 項(xiàng) “表現(xiàn)了母親的細(xì)膩 ”是虛晃一槍，原文中沒有這一層意思。 D 項(xiàng) “從容豁達(dá) ”不是外祖父所具有的特征。 【答案】 CE 11【解析】 ① 答案從第三段中篩選概括。答案包括兩點(diǎn)。 ② 答案從一、二兩段中篩選概括。答案包括兩點(diǎn)，意思對即可。語句要通順。 【答案】 ①指優(yōu)雅妍美的形態(tài)，善航的最美的典型。 ②指任意遨游，無拘無束；只接近友善之人，不接受奴役。 12【 解析】 有三個要點(diǎn)，一是 “歌聲不動聽 ”，二是 “沒有臨終絕唱 ”，三是 “天鵝之歌的傳說能給人以慰藉 ”。 (意思對即可。語句不通，酌情扣分。要點(diǎn)一從第四段中篩選概括，要點(diǎn)二、三從最后一段中概括 ) 【答案】 天鵝的歌聲并不動聽；天鵝并沒有臨終絕唱，但人們愿意接受天鵝之歌的傳說，因?yàn)樗芙o人以慰藉。 13【解析】 這樣寫的好處共四個要點(diǎn)，任答三點(diǎn)即可，意思對即可。 【答案】 擬人手法。好處是：將天鵝人格化；創(chuàng)造出栩栩如生的藝術(shù)形象；自然、貼切地將作者的思想感情融會于藝術(shù)形象之中；能引起讀者豐富的聯(lián)想。 14【解 析】 本文并沒有情景交融、情理交匯的特點(diǎn)，故 B 項(xiàng)錯誤；天鵝本無臨終絕唱，更談不上 “哀婉凄愴，深沉動人 ”，故 C 項(xiàng)錯誤；本文行文是先實(shí)寫，后虛寫，故 D 項(xiàng)錯誤。 【答案】 AE 課后檢測篇 一、 ： xiāo 落木； 225。ｎ ɡ； b243。 答案： D ： —唾，奈一耐， ，團(tuán)一談， 。 答案： C ：組建：組織，建設(shè)；組裝：安裝；繼續(xù)：指活動連下去，不間斷；持續(xù)：延續(xù)不斷；緩和：局勢、氣氛等變緩和；和解：不再爭執(zhí)，歸于和好。 答案： B ： “樂不思蜀 ”，比喻樂而忘返或樂而忘本。用來形容在家中看電視，語意不合。 答案： C ： A 項(xiàng)動賓搭配不當(dāng)， “培養(yǎng) ”不能與 “水平 ”搭配； C 項(xiàng)濫用否定詞； D 項(xiàng)刪 “更 ”。 答案： B ：橫線前的句子陳述的對象是 “幾種意音文字 ”，本著陳述對象統(tǒng)一的原則，可排除 C 項(xiàng)； D 項(xiàng)的主語與前一句的末尾重復(fù)，不簡明，也可排除； B 項(xiàng)陳述對象雖與前句一致但內(nèi)容與后一句矛盾。 答案： A 二、（一） （二） ，在靜靜的田野上飄拂著。 。 19.“這里 ”指赤腳的孩子們的貧困生活。 “那里 ”指坐小汽車的富人們的豪華生活。 ； “多余的 ”是指富人社會階層，因?yàn)樾」媚飶?“這里 ”和 “那里 ”的對比中，已認(rèn)識到窮富不均，社會不平，因此 “露出仇恨 ”，舉起 “拳頭 ”，高呼這句含有強(qiáng)烈抗?fàn)幰庾R的口號。（ “多余的 ”意即不必要的、無用的。暗含應(yīng)該除去之意） 三、 （每個句子構(gòu)成恰當(dāng)?shù)谋扔鳎? ，個人的性格，經(jīng)歷的緣故， 國事的安危是李煜信佛佞佛的原因。 7 月 1 日起實(shí)行境外就業(yè)中介許可證制度。