【導(dǎo)讀】業(yè)于清華大學(xué)中文系。林庚先生歷任廈門大學(xué),《中國文學(xué)簡史》等。瀏覽文章第1、2段,木”,原因何在?“木葉”到“落木”,的不同,其關(guān)鍵點在哪?“木”一般用在什么場合?品味詩句“秋月照層嶺,多悲風(fēng),海水揚其波。說說作者引用以上詩句作用何在?能是干燥的而不是濕潤的。晴空的清秋氣息。味探討詩句“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。條紛冉冉,落葉何翩翩。
【總結(jié)】課后鞏固梯級演練檢查我的基礎(chǔ),加點字的注音全部正確的一項是()戍.(shù)橘.頌(jú)招徠.(lái)蕭.蕭落木(sù).陽(cén)無妨.(fǎnɡ)
2024-11-29 08:24
【總結(jié)】一、指出下列詩句的作者與出處:1.裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。作者出處,木葉微脫。作者出處3.木葉下,江波連,秋月照浦云歇山。作者出處4,秋風(fēng)吹木葉,還似洞庭波。作者出處5.葉密鳥飛得,風(fēng)輕花落遲。作者出處二、請補足下列詩句的上下旬:1.秋月照層
2024-11-29 03:21
【總結(jié)】《說“木葉”》同步練習(xí)說“木葉”同步訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練篇一、基礎(chǔ)部分(ɡēnɡ)陸厥(quē)橘頌(yòu)王褒(b?。铮ǎ瘿╃姁郏ǎ瑷瞑溃┮鞒ǎ睿┚壒剩ǎ酲ⅲ睿ǎ螅瑷?/span>
2024-12-03 09:16
【總結(jié)】咬文嚼字朱光潛朱光潛(1897--1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實、孟石。安徽桐城人。代表作等。為人性僻耽佳句,語不驚人死不休?!鸥?/span>
2024-11-19 18:29
【總結(jié)】赤壁賦蘇軾第一課時蘇軾(1037-1101)?字子瞻,自號東坡居士,北宋四川眉山人,官至翰林侍讀學(xué)士,禮部尚書。書、文、詩、詞、畫,俱成大家。他和他的父親蘇洵,弟弟蘇轍均以詩文稱著于世,世稱“三蘇”?!叭K”和唐代的韓愈、柳宗元及同時代的王安石、歐陽修、曾鞏一
2024-11-16 21:54
【總結(jié)】說“木葉”【教學(xué)目標(biāo)】(1)理解課文內(nèi)容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。(2)了解古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。(1)能運用本課所學(xué)知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。(2)引導(dǎo)學(xué)生體察詩歌藝術(shù)中的精微之處,養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習(xí)慣。用詩句的優(yōu)美意蘊來打動學(xué)生
2024-12-09 11:55
【總結(jié)】錢鐘書文化大家——錢鐘書現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家,字默存,號槐聚,曾用筆名中書君。代表作是長篇小說《圍城》。無論他的小說或散文,都具有機智雋永的特點。著作書目《寫在人生邊上》(散文集)1941《人.獸.鬼》(短篇小說集)
2024-11-17 20:12
【總結(jié)】逍遙游莊子教學(xué)目標(biāo):?知識目標(biāo):?1.疏通文字,理解文意,把握文章內(nèi)容。?2.感知本文所體現(xiàn)的莊子的哲學(xué)思想和形象化說理風(fēng)格。?能力目標(biāo):?1.訓(xùn)練學(xué)生理清文章思路、把握主旨的能力。?2.引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行文學(xué)鑒賞。?情感目標(biāo):?能一分為二地
【總結(jié)】Zm導(dǎo)入我們?nèi)庋勰芸匆姷暮阈羌s3000顆左右。所有星都和太陽一樣由稀薄的星際物質(zhì)凝聚而成,是天空的核電站。恒星的質(zhì)量主宰著恒星一生的命遠(yuǎn),恒星的誕生、演化直到消亡的全過程,就是質(zhì)量持續(xù)轉(zhuǎn)化為能量的過程。所以,星系是非常神秘的,直今為止,還有許許多多的秘密還不為人知。它們,正等待著人們?nèi)ヌ剿?。斯蒂芬·霍?/span>
2024-11-23 01:10
【總結(jié)】莎士比亞教學(xué)目的一讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點。二用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言。教學(xué)重點、難點1、了解莎士比亞及其作品,理解作品的主題。2、把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格;品味詩一般的語言。3、理
2024-11-19 18:28
【總結(jié)】第一篇:人教版高中語文必修5第三單元第9課《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計 《說木葉》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。2.了解中國古典詩歌意象的...
2024-10-14 02:27
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)把握別里科夫的人物形象及時代意義;正確認(rèn)識套子的內(nèi)涵和作用情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)擁有健全的人格和自身的和諧美契訶夫(1860-1904)是十九世紀(jì)俄國最后一位杰出的批判現(xiàn)實主義巨匠。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說,深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài),猛烈抨擊了沙皇專制制度。早期作品有《
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】說‘‘木葉’’林庚作者簡介?林庚,北大著名學(xué)者、詩人,有《唐詩綜論》。本文中他對“木”在形象上的藝術(shù)特征作了極為細(xì)致的辨析,應(yīng)該說對我們怎樣體察詩歌藝術(shù)中的精微之處頗有啟發(fā)。近影一九三三年留現(xiàn)象在古代詩歌中詩人多用“木葉”甚至“落木”而極少看見用“
2024-11-18 14:36
【總結(jié)】說“木葉”林庚藝術(shù)特征微黃與干燥整個秋天的疏朗的氣息藝術(shù)特征木含有落葉的因素黃色及干燥的質(zhì)感暗示性木葉
【總結(jié)】哺(bǔ)哺乳、哺育缽(bō)衣缽、缽盂倩(qiàn)倩影、倩裝倜(tì)倜儻忘乎所以:由于過度興奮或驕傲自滿而忘記周圍一切高談闊論:指不著邊際地大發(fā)議論。寶玉挨打曹雪芹曹雪芹,名霑,字
2024-11-19 14:17