伊索寓言教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁
2025-08-06 15:48本頁面
【正文】 有詐摘下扔下來 （頭腦很清醒，保持警覺，進(jìn)行試探。）理解有詐。 6 狐貍：以為是蟬猛撲過去 （露出了真面目） 讀第五自然段，說說自己對(duì)寓意的理解。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蟬不僅有智慧，更重要的是它能從同伴的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。（生活中有沒有類似的例子） 四、積累遷移。 選一兩個(gè)你喜歡的寓言 故事，講給別人聽。 五、書面作業(yè)： 完成《練習(xí)冊(cè)》、《語文補(bǔ)充習(xí)題》作業(yè)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2） 同學(xué)們都很喜歡看寓言故事，那你們知道寓言故事有什么特點(diǎn)嗎 （ 3）他機(jī)智幽默，聰穎過人，在兒童心目中始終扮演一個(gè)故事大王的角色 （ 4） 提出初讀要求：想想這則寓言講了什么故事，注意生字的讀音，讀通讀順句子 （ 5） 齊讀第一、二自然段 7 （ 6） 生活中你有經(jīng)歷過或見過聽過類似的例子嗎 （ 7）不 同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)
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