伊索寓言教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2024-11-18 22:28本頁面
【正文】 的寓言故事，講給別人聽?！ ∷?、介紹書籍，課外延伸?！ ?．（出示：《伊索寓言集》實物）。上節(jié)課給大家介紹過這本書，咱們今天學(xué)的《牧童和狼》、《蟬和狐貍》就選自這本書，這里面精彩的故事一個接一個，想不想好好讀讀這本書呀（生齊答：想）那通過咱們今天的學(xué)習(xí)，你覺得在讀這本書的時候就注意些什么呢（點明讀法。） ?。?）每則寓言的最后都以一句話點明寓意，應(yīng)好好體會它的寓意?！ 。?）不動筆墨不讀書，應(yīng)隨手寫下自己的感想?！ ?．師總結(jié)： 同學(xué)們，《蟬和狐貍》的故事告訴我們：要善于吸取教訓(xùn)，它出自《伊索寓言集》，而像《伊索寓言集》這樣的一本一本的經(jīng)典的書籍，仿佛廣闊的森林，仿佛無垠的大海，里面藏著無窮無盡的寶貝，但愿我們從書籍中學(xué)到更多的知識，獲取更多的快樂。讓我們。一。一。熱愛讀書吧！ 板書設(shè)計：蟬和狐貍 狐貍狡猾*詐 蟬聰明善于觀察總結(jié) 內(nèi)容總結(jié)
（1）伊索寓言教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)要求
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）2．細(xì)讀課文《狐貍和烏鴉》，體會語言運用的精當(dāng)，并引導(dǎo)領(lǐng)會寓意
（3）他機(jī)智幽默，聰穎過人，在兒童心目中始終扮演一個故事大王的角色
（4）這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當(dāng)時社會上的各色人物
（5）2．提出初讀要求：想想這則寓言講了什么故事，注意生字的讀音，讀通讀順句子
（6）1．自讀寓言，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子
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