伊索寓言教學設計-資料下載頁
2025-08-06 15:47本頁面
【正文】 上當？ 蟬：察覺有詐摘下扔下來 （頭腦很清醒，保持警覺，進行試探。）理解有詐。 6 狐貍：以為是蟬猛撲過去 （露出了真面目） 讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。 引導學生體會蟬不僅有智慧，更重要的是它能從同伴的災難中吸取教訓。（生活中有沒有類似的例子） 四、積累遷移。 選一兩個你喜歡的寓言 故事，講給別人聽。 五、書面作業(yè)： 完成《練習冊》、《語文補充習題》作業(yè)。 內容總結 （ 1）《伊索寓言》教學設計 教學要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2） 同學們都很喜歡看寓言故事，那你們知道寓言故事有什么特點嗎 （ 3）寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質 （ 4）他機智幽默，聰穎過人，在兒童心目中始終扮演一個故事大王的角色 （ 5）這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質上說仍是人的化身， 7 代表著當時社會上的各色人物
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