20xx伊索寓言教學設計之一-資料下載頁
2024-10-01 09:16本頁面
【正文】 三、四自然段，思考：蟬為什么沒有上當？ 蟬：發(fā)覺有詐摘下扔下來 〔頭腦很清醒，保持警覺，進行試探?！忱斫庥性p?！ 『偅阂詾槭窍s猛撲過去 〔露出了真面目〕 讀第五自然段，說說自己對寓意的理解?！ ∫龑W生體會蟬不僅有智慧，更重要的是它能從同伴的災難中吸取教訓?！采钪杏袥]有類似的例子〕 四、積累遷移?！ ∵x一兩個你喜歡的寓言故事，講給別人聽?！ ∥?、書面作業(yè)： 完成?練習冊?、?語文補充習題?作業(yè)。 內容總結
〔1〕?伊索寓言?教學設計之一
教學要求：
能正確、流利、有感情地朗讀課文
〔2〕同學們都很喜歡看寓言故事，那你們知道寓言故事有什么特點嗎
〔3〕他機智幽默，聰穎過人，在兒童心目中始終扮演一個故事大王的角色
〔4〕提出初讀要求：想想這那么寓言講了什么故事，注意生字的讀音，讀通讀順句子
〔5〕齊讀第一、二自然段
〔6〕生活中你有經歷過或見過聽過類似的例子嗎
〔7〕不同之處是烏鴉上當了，而蟬沒有上當
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