伊索寓言(2)-資料下載頁
2025-11-09 22:28本頁面
【正文】 4讀三、四自然段，思考：蟬為什么沒有上當(dāng) 蟬：察覺有詐摘下扔下來（頭腦很清醒，保持警覺，進(jìn)行試探。）（理解有詐） 狐貍：以為是蟬猛撲過去（露出了真面目） 8讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。引導(dǎo)學(xué)生體會蟬不僅有智慧，更重要的是它 能從同伴的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。（生活中有沒有類似的例子） 5積累遷移。選一兩個你喜歡的寓言故事，講給別人聽?！ “鍟O(shè)計： 蟬和狐貍 狐貍：狡猾奸詐 內(nèi)容總結(jié)
（1）伊索寓言
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）他機(jī)智幽默，聰穎過人，在兒童心目中始終扮演一個故事大王的角色
（3）這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當(dāng)時社會上的各色人物
（4）自讀寓言，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子
（5）默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在好幾次和后來發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語，進(jìn)一步讀懂課文
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