【正文】 上幼個點子的老鼠。 ⒉幼兒操作 ㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠） 活動反思 通過這次教研活動，孩子們對 7有了初步的認(rèn)識，也能正確表述 7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能 力與觀察能力。 33 第 17篇、中班數(shù)學(xué)活動了不起的零教案反思 活動目標(biāo)： 1．認(rèn)識 0，知道沒有可以用 0來表示。 2．發(fā)展幼兒聯(lián)系生活情景的聯(lián)想能力。 3．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。 4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動準(zhǔn)備： 1．每人一個空盒子 2． 09的數(shù)卡。 3．秒表、溫度計。 活動過程： 一．看看有什么。 1．每人打開一個空盒子，說說里面有什么。沒有可以用什么來表示（可以用 0表示）。 2．出示數(shù)卡 0，幼兒認(rèn)讀，說說 0像什么。 3．請幼兒在空盒里裝上喜歡的東西，說說現(xiàn)在是否還能用 0來表示。 二．說 0。 1．啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實際，想想說說還有什么情況可用 0來表示等。 2．可請個別幼兒來表演，如伸出五個手指頭，然后藏到背后，可以用 0表示；拿幾張卡片，一一發(fā)給好朋友，自己一張也沒有了，可以用0表示。 三．了不起的 0。 1． 0可以用來表示沒有，還可以用來表示其他嗎 2．教師參與幼兒討論并逐一出示數(shù)卡、溫度計、秒表等，使幼兒知道 0可以排在任何一個數(shù)字后面，就能使該數(shù)字增大許多。 0在秒表中間表示開始，溫度計上的 0表示零上和零下溫 度的分界等。 3．原來 0不單單表示沒有了，還有更多的用處呢。 四．結(jié)束活動。 請幼兒去找一找爸爸媽媽身 34 上有沒有像 0的物品。 活動反思： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。為使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念，本活動通過教具的操作和游戲形式展開，讓幼兒在活動中的主體地位。在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中， 0的教學(xué)經(jīng)常被忽視，而在蒙氏教學(xué)中， 0的教育格外重視。在本次活動中，我們通過情景游戲的方法，讓幼兒熟悉 0，了解 0的意義以及 0的重要作用，通過這個活動，幼兒對 0的熟悉得到更高一度的提高。 第 18篇、中班數(shù)學(xué)排排隊教案 活動目標(biāo)： 定方向排序。 8各數(shù)的實際意義。 。 。 展幼兒邏輯思維能力。 活動準(zhǔn)備： 各小組活動材料。 活動過程： 一、學(xué)習(xí)新游戲：排排隊 ，認(rèn)識它的含義：大、小、箭頭各表示什么。 料，請幼兒說說看標(biāo)記怎么排排隊。最大的放在什么地方，最小的放在什么地方，這個標(biāo)記卡表示從大到小還 是從小到大。 清排排隊的名稱，要求幼兒按照標(biāo)記卡將所給材料排序。 二、介紹各小組活動名稱、要求 小組活動一：排排隊 目標(biāo)：能按一定方向排序。 準(zhǔn)備：方向標(biāo)記卡 8張，排序材料 8套（每 35 套均由同一畫面內(nèi)容但大小不等的 5張圖片組成。如：大小兔子、大小蝸牛）。 玩法：幼兒根據(jù)方向標(biāo)記卡（從小到大或從大到?。瑢⑺o大小不等的操作材料排序。 規(guī)則：按方向標(biāo)記卡提示的方向排序，并說出序列的規(guī)律。 小組活動二：點娃娃找朋友 目標(biāo)：抽象出 8各數(shù)的實際意義。 準(zhǔn)備：圓點卡 8套（各畫有 8個小圓點），分類盒 8個，各種畫面內(nèi)容的圖片 8套（圖片上的物體數(shù)量分別是 8個）。 玩法：請幼兒將圖片按照畫面物體數(shù)量的多少進(jìn)行分類，最后用圓點卡片表示圖片上物體的數(shù)量。 規(guī)則：將圖中物體數(shù)量相等的圖片放一起，再用圓點卡表示每格圖片畫面內(nèi)容的數(shù)量。 小組活動三：數(shù)字拼圖 目標(biāo)：感知數(shù)字，認(rèn)讀數(shù)字。 準(zhǔn)備：數(shù)字 1mdash。10的拼圖 8套。 玩法：兩位幼兒合作拼湊1mdash。10的各個數(shù)字，拼完后告訴老師這些數(shù)字分別叫什么。 規(guī)則：將零散的數(shù)字塊全部拼成一個個完整的數(shù)字。同時讀 出其名稱。 小組活動四：小兔吃飯 目標(biāo)：抽象出 4的實際意義。 準(zhǔn)備：小兔紙袋 10個（開口處裝飾為小兔嘴巴，頭上蝴蝶結(jié)處貼有 4個小圓點），蘿卜、青菜、青草、蘑菇等圖片 10套。 玩法：請幼兒按照小兔頭上的小圓點數(shù)量把和它一樣多的圖片放入小兔的嘴巴里喂食。并且說明喂小兔幾個。 規(guī)則：圖片上物體數(shù) 36 量要與小兔蝴蝶結(jié)上小圓點數(shù)量一樣多，才可以喂食，同時要說明喂的是幾個。 三、幼兒分組活動。 教師重點指導(dǎo)第一組，觀察其是否按標(biāo)記卡排序：若有幼兒感到困難，教師可減少排序圖片的數(shù)量，使圖形大小差別較為明顯；對待 排序快的幼兒增加排序圖片數(shù)量，并鼓勵其從多個方面來排序。要求每個幼兒都輪流到第一組活動一次。巡視其他各組活動情況，給予個別引導(dǎo)：①第三組數(shù)字拼圖的幼兒能力較弱，要求他們拼完全部數(shù)字后，按順序指認(rèn)數(shù)字，幫助其區(qū)分易混淆的數(shù)字。②對第二組中還不能用圓點卡正確表示圖片中物體數(shù)量的幼兒，引導(dǎo)其參加第四組活動。 第 19篇、中班數(shù)學(xué)活動教案：有趣的幾何圖形教案 (附教學(xué)反思 ) 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。 通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并 能想辦法解決問題。 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)會了各種圖形的特征。 自制的小路，上面鏤刻大小不同的圖形土坑，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的石頭。小籃同幼兒人數(shù)。 圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂。 活動過程： 37 一、情景導(dǎo)入撿石頭，激發(fā)幼兒活動興趣。 小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭 !(隨音樂進(jìn)入活動室 )教師提出操作要求：快看 !有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿。 引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。 請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭 (顏色、形狀 )。 游戲：按標(biāo)記舉石頭。 二、鋪石頭： 大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來鋪一條石子路，好嗎 幼兒自由操作：把撿到的石頭一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的坑里。 出現(xiàn)問題：小石頭沒有了，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦 幼兒再次操作。 發(fā)現(xiàn)問題：老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來的。請個別幼兒介紹他的方法。 引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作，用撿來的石頭鋪平地上的坑。 教師小結(jié)：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。 三、踩石頭： 路鋪平了，我們來玩踩石頭的游戲 !教師介紹玩法：音樂一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動起來，音樂一停就立即踩到石頭上，并說說踩的是什么形狀、顏色的石頭。 游戲重復(fù) 23次。 讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形，結(jié)束活動。 活動延伸： 幼兒操作材料放入活動室計算角，讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作。 讓幼兒回家找一找、想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長 38 方形及正方形，回園告訴老師，并列出圖表。 課 后反思： 在幼兒的活動過程中，確有許多的知識、技能需要教師以直接的方式予以支持。比如，那些幼兒無法憑借現(xiàn)有的條件通過探索獲得的經(jīng)驗，教師要直接給予一些替代性的經(jīng)驗，當(dāng)出現(xiàn)一些新型復(fù)合材料的時候，需要給幼兒演示其基本的用法，當(dāng)幼兒出現(xiàn)無法克服的客觀困難的時候，及時的予以解除。圖形變變是幼兒喜歡的數(shù)學(xué)活動，我沒有給任何提示，首先讓孩子們自己嘗試，中間稍微介入一下，最后放手讓孩子們變，孩子們的探索有了別樣的成功體驗。 第 20篇、中班數(shù)學(xué)圖形的認(rèn)識教案反思 活動設(shè)計背景 中班幼兒有一定的辨識能力和認(rèn)知能力，思 維能力比較活躍，在生活當(dāng)中常常要問到許多圖形，用游戲的方式來讓幼兒更加全面的了解和認(rèn)識圖形。 活動目標(biāo) 認(rèn)識圖形，鍛煉幼兒的辨識能力和認(rèn)知能力。 讓幼兒從認(rèn)知的圖形中，延伸到生活中的實物。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 教學(xué)重點、難點 重點：從圖形到實物的延伸 難點：讓幼兒理解圖形，幼兒辨識能力和認(rèn)知能力的培養(yǎng) 活動準(zhǔn)備 正方形、長方形、圓形、三角形及一些實物圖形 活動過程 準(zhǔn)備課程 引導(dǎo)幼兒識別圖形，分發(fā)道 具 教師說出每個圖形名稱，讓 39 幼兒把相應(yīng)圖形拿出來 手工課，引導(dǎo)幼兒自己動手拼圖形，看看這些圖形能拼出什么形狀 圖形延伸，舉例說明，桌子、凳子、火柴盒、小鏡子等實物是什么圖形，相應(yīng)分類。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊有哪些圖形。 活動結(jié)束 教學(xué)反思 幼兒在認(rèn)識圖形的時候，需要做到對圖形的理解，在實物和圖形之間要做到匹配，鍛煉幼兒的辨識和認(rèn)知能力，讓幼兒在游戲的過程中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。 相關(guān)文章 《中班數(shù)學(xué)游戲：擺圖形》：中班數(shù)學(xué)活動擺圖形教案主要包含了價值取向，材料設(shè)計，玩法提示，指導(dǎo)要點 等內(nèi)容，按標(biāo)志給圖形分類。學(xué)習(xí)用圖形構(gòu)圖，激發(fā)空間想象力和分類排序的能力。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲擺圖形教案吧。 《中班數(shù)學(xué)教案：送牛奶》：中班數(shù)學(xué)活動送牛奶教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過操作，嘗試按物體的顏色、大小、外形等不同特征，進(jìn)行從一維到二維、從圖片到圖形的分類。讓幼兒在游戲中體驗學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看中班數(shù)學(xué)送牛奶教案吧。 40 《幼兒園數(shù)學(xué)教案：看圖做標(biāo)記》：中班數(shù)學(xué)活動看圖做標(biāo)記教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個特征（大小、形狀或顏色），觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園數(shù)學(xué)看圖做標(biāo)記教案吧。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班數(shù)學(xué)操作教案 20篇 這是中班數(shù)學(xué)操作教案 20篇，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí) （ 2）（二）引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí) 5的組成 小結(jié)： 4只小兔添上 1只小兔是5只小兔， 4 添 1是 5. 二、初步學(xué)習(xí) 6 的形成，感知 5添 1 是 6 （一）遲來的小兔，初步感知 5 添 1是 6 ：正當(dāng)小兔們要出發(fā)時，小藍(lán)兔又匆匆忙忙的趕來了，那現(xiàn)在有幾只兔子了你怎么知道的