華師大版數(shù)學(xué)八下逆命題與逆定理線段的垂直平分線ppt課件-資料下載頁
2024-11-19 04:06本頁面
【導(dǎo)讀】2．通過探索、猜測、證明的過程，進(jìn)一步拓展學(xué)生的推理。證明意識和能力。高，能夠利用直尺和圓規(guī)作出等腰三角形。知道為什么這樣做圖，提高。熟練地使用直尺和圓規(guī)作圖的技能。1線段垂直平分線的性質(zhì)定理及其逆定理的內(nèi)涵和證明。疊形成的三條折痕，你能得出什么結(jié)論？兩個直角三角形的斜邊相等。認(rèn)真思考一下，如何用一。句話來敘述這個結(jié)論呢？N，AN=BN,點P是直線MN任一點。求證，并進(jìn)行證明嗎？所得的銳角為50°，有A、B、C三個村莊，現(xiàn)準(zhǔn)備要建一所學(xué)校，作線段的垂直平分線。大于——AB的長為半徑作弧，兩弧交于C、D兩點；到此圖形的對稱軸。在某高速公路L的同側(cè)，醫(yī)院的院址應(yīng)選在何處？了那些學(xué)習(xí)方法？
【正文】 學(xué)校的位置。 A B C 基本作圖： 作線段的垂直平分線。 已知：線段 AB， 求作：線段 AB的垂直平分線。 A B C D 作法： （ 2）作直線 CD。 CD即為所求。 (1)分別以點 A、 B為圓心，以大于 —— AB的長為半徑作弧，兩弧交于 C、 D兩點； 1 2 結(jié)論 ：對于軸對稱圖形，只要找到任意一組對應(yīng)點，作出對應(yīng)點所連線段的垂直平分線，就得到此圖形的對稱軸。 高 速 公 路 A B 在某高速公路 L的同側(cè)，有兩個工廠 A、 B，為了便于兩廠的工人看病，市政府計劃在公路邊上修建一所醫(yī)院，使得兩個工廠的工人都沒意見，問醫(yī)院的院址應(yīng)選在何處？你的方案是什么 ? 生活中的數(shù)學(xué) L 課堂小結(jié) ？ ，你又掌握了那些學(xué)習(xí)方法？ 作業(yè) 習(xí)題 第
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