古詩兩首共２教時(shí)第一課時(shí)-資料下載頁
2025-08-06 00:26本頁面
【正文】 你想象 。一 。一 。春色滿園，春意盎然，讓我想起了那個(gè)滿字（體會(huì)寫法） 這一枝紅杏不是它獨(dú)特特別，一枝紅杏卻讓我們感受到的是 。一 。一 。春色滿園 同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是葉紹翁，我就是園主人，請(qǐng)你們好好地告訴我，把你游園的過程講給我這園主人聽聽： 園主人啊，我穿著木屐鞋，小心翼翼地來到了你的園子，不小心踩了你的蒼苔，我輕輕地敲敲你的柴扉，可是敲了好久也不見你來開門。滿園的春色全部被關(guān)起來了，突然我看見了一枝紅杏，它的生命力十分的頑強(qiáng)，從墻上面鉆出來，我非常高興。其實(shí)那園里的春色我心里早就明白了。 9 一枝紅杏出墻來。這真是此時(shí)無聲勝有聲哇。所以我還有必要非要進(jìn)園子內(nèi)不可嗎我還有必要非要見園主人不可嗎為什么 不遇中已經(jīng)獲得了 。一 。一 。滿足；已經(jīng)有了巨大的 。一 。一 。收獲， 吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴 把這句話換成我們游園的感慨 。一 。一 。 吾本乘興而行，興盡而返，何必見園主呢 吾本乘興而行，興盡而返，何必入園 五、背誦古詩 內(nèi)容總結(jié) （ 1）古詩兩首（共２教時(shí)）第一課時(shí) 第一教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語 （ 2） 理解古詩意思，說說《游園不值》所描繪的景色 （ 3） 標(biāo)出停頓的符號(hào)，畫出不理解的問語 （ 4）一 （ 5）那也就是空氣潮濕的時(shí)候它就會(huì)長出來，春雨過后它就會(huì)貼著地皮長出來 （ 6）這讓我想起我們曾經(jīng)背過的那首可憐九月初三夜這個(gè)憐和那個(gè)憐 10 有異曲同工之妙 ，所以你也理解成這個(gè)憐是 （ 7）葉紹翁和陸游都用了一個(gè)相同的字形容紅杏的出
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