20xx教學(xué)設(shè)計——古詩四首第一課時-資料下載頁
2025-09-21 18:22本頁面
【正文】 〔設(shè)計意圖：最后再用 ?春 ?當(dāng)中的排比句整合兩首詩，找到詩、文中的契合點，進(jìn)行概括、總結(jié)，使整堂課的結(jié)構(gòu)回歸一個圓?！? 配樂齊誦兩首古詩。 七、學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)。 畫、說、寫、背、演、默、收集兩位詩人的詩或春天的詩。 〔設(shè)計意圖：把代表老師至高 權(quán)力的布置作業(yè)的權(quán)力下放給學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作了課堂的主人。同時，學(xué)生還有選擇作業(yè)的權(quán)力和自由，真正表達(dá)了因材施教，照顧了學(xué)生的個性差異。學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)的五花八門，也表達(dá)了語文學(xué)科和其他各學(xué)科知識間的整合、課內(nèi)向課外的延伸。〕 板書： 查 看 補(bǔ) 換 屐 扉 聯(lián)系上下文 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)設(shè)計 —— ?古詩四首 ?第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 理解兩首古詩，能說出詩歌大意，歸納學(xué)習(xí)方法 〔 2〕 感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，領(lǐng)悟一枝紅杏出墻來的哲理意 味 〔 3〕有些話給我留下了非常深刻的印象，我給大家朗誦幾句，好不好師朗誦：春天像寫得美嗎這幾句話，贊美了春天萬物復(fù)蘇、繁花似錦、生機(jī)勃勃地喜人景象 〔 4〕今天這節(jié)課，老師和大家一起來學(xué)習(xí)兩首宋朝詩人寫的古詩，看看古人眼中、筆下的春天是怎樣的
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