六年級語文口語交際習作一教學設計a案-資料下載頁
2025-08-05 20:21本頁面
【正文】 ）每小組推薦一至兩位同學，教師作適當調(diào)整，分三大類由學生朗讀，引導學生進行賞析。 （ 2）學生交流評議。 （ 3）教師點評。特別要肯定習作中體現(xiàn)出的獨特感受，恰當?shù)剡\用聯(lián)想和想象。 再次修改，謄抄習作 再次修改自己的習作，清楚認真地抄寫在作文本上。 內(nèi)容總結(jié) 6 （ 1）六年級語文《口語交際 習作一》教學設計 A案 學習目標 1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力 （ 2）六年級語文《口語交際 習作一》教學設計 A案 學習目標 1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力 （ 3）我們生活在這個有聲 有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩
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