六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作四教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 05:36本頁(yè)面
【正文】 流。⒊咱們來關(guān)注這句話：“這段木頭里一定有蟲……”，到底“蟲”是在木頭里還是在這個(gè)人的腦子里？這蟲到底是什么？⒋由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？四人小組交流，推薦一名同學(xué)全班交流。㈢審明題意，明確要求⒈學(xué)生讀題，明確題意：本次習(xí)作可以根據(jù)漫畫的內(nèi)容，寫自己的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個(gè)故事；也可以寫自己搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫。⒉四人小組交流自己搜集到的漫畫，交流圖意。㈣試寫初稿，教師指導(dǎo)⒈試寫要求：表達(dá)自己的真情實(shí)感。記敘清楚，語(yǔ)句通順，感情真切。⒉學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。⒊學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。三、作業(yè)布置完成并修改習(xí)作初稿。第三課時(shí)一、自主修改自己修改作文時(shí)的步驟：強(qiáng)調(diào)大聲讀，不讀就不能發(fā)現(xiàn)問題第一遍：找出錯(cuò)別字，并修改；第二遍：修改不通順的句子，試著把句子改具體、生動(dòng)。二、小組評(píng)改同桌交換作文，小聲讀。第一遍：勾出寫得優(yōu)美的詞句；第二遍：與同桌討論文章的問題，并作修改。三、賞析評(píng)議⒈每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當(dāng)調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。⒉學(xué)生交流評(píng)議。⒊教師點(diǎn)評(píng)。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨(dú)特感受”，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象。四、再次修改再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。五、作業(yè)布置謄抄習(xí)作附錄：習(xí)作范文
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